為什么要讀大學(xué)的原因

1. 知識(shí)學(xué)歷 讀大學(xué)自然而然的可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，畢竟到了大學(xué)以后，我們將會(huì)接受更加高等的教育。當(dāng)給我們大學(xué)畢業(yè)后，我們和沒(méi)讀過(guò)大學(xué)的人的差距也會(huì)慢慢的體現(xiàn)出來(lái)。還有就是讀了大學(xué)以后，我們將會(huì)得到一個(gè)學(xué)歷文憑，這對(duì)于我們將來(lái)工作都是一塊敲門(mén)磚。 2. 交際能力 很多人都說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，我們?cè)诖髮W(xué)這個(gè)社會(huì)中會(huì)學(xué)到很多的東西。其中，人際交往的能力就是我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)到的很實(shí)用的能力，通過(guò)社團(tuán)和班級(jí)的一些活動(dòng)，我們可以學(xué)會(huì)如何去處理自己身邊復(fù)雜的人際關(guān)系，這對(duì)于我們而言是非常實(shí)用的。 3. 個(gè)人修養(yǎng) 說(shuō)句直白點(diǎn)的話就是一個(gè)讀過(guò)書(shū)和沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人，他們最明顯的差別就是個(gè)人修養(yǎng)，很多時(shí)候都是

為什么要讀大學(xué)?

作為當(dāng)代大學(xué)生的一枚，我來(lái)告訴你“為什么要讀大學(xué)？”，我的理由如下：

一、資源

每個(gè)大學(xué)內(nèi)的資源是很豐富的，其中包括老師資源和書(shū)籍資源。

大學(xué)校園里的老師都是有一定的社會(huì)閱歷的，相對(duì)于社會(huì)上很多人群體來(lái)說(shuō)。就拿我的學(xué)校來(lái)說(shuō)，教我的任課老師都是出過(guò)國(guó)留學(xué)的，他們的社會(huì)經(jīng)歷是很豐富的。我們跟他們學(xué)習(xí)或多或少會(huì)學(xué)到一些有用的知識(shí)，因此我們的眼界會(huì)比以前擴(kuò)大很多。

學(xué)校里還有豐富的藏書(shū)，你可以隨時(shí)隨地去找到一本自己喜歡的書(shū)籍來(lái)閱讀。如果你是出到外面社會(huì)，你也可以看書(shū)，但是很受限制。

在大學(xué)里，你不會(huì)受到限制。大學(xué)里的圖書(shū)種類(lèi)是很多的，如哲學(xué)、計(jì)算機(jī)方面、歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等等。這些書(shū)籍你都是可以拿來(lái)看的，如果你沒(méi)有上大學(xué)，你想閱讀一本書(shū)都是有點(diǎn)難度的，你不光要花錢(qián)，還得花時(shí)間等待，成本太大。

二、人脈關(guān)系

上大學(xué)期間，我們會(huì)認(rèn)識(shí)很多的人，包括一些本專(zhuān)業(yè)的和專(zhuān)業(yè)外的人。這些也是很考慮一個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)的事情，如果你在上大學(xué)期間結(jié)識(shí)了一個(gè)比較有錢(qián)途的同學(xué)，那么你這輩子在事業(yè)上的成功將會(huì)容易很多。

即使在上大學(xué)期間，沒(méi)有結(jié)識(shí)到一些比較有能力的同學(xué)，也沒(méi)關(guān)系。大學(xué)本來(lái)就是奔著學(xué)習(xí)去的，你結(jié)識(shí)不到好的人，你可以向一些比較圓滑的人學(xué)習(xí)，等將來(lái)出去工作時(shí)，你就會(huì)少受點(diǎn)挫折了。

三、打扮

為什么有一句說(shuō)法“大學(xué)就像美容院”，這種說(shuō)法其實(shí)是正確的。很多上過(guò)大學(xué)的人他們的容貌會(huì)發(fā)現(xiàn)翻天覆地的改變，為什么呢？

在大學(xué)期間，大學(xué)生有很多自由的時(shí)間，他們可以利用自己的自由時(shí)間，打扮自己。穿著打扮也是一門(mén)手藝貨，即使長(zhǎng)得不是很好看的人，如果學(xué)會(huì)了穿著打扮，他們打扮后的形象也會(huì)大大提升的。

有句話叫作“沒(méi)有長(zhǎng)得丑的人，只有不會(huì)打扮的人”。

大學(xué)生就業(yè)如此之難，為什么還要讀大學(xué)？

1.擴(kuò)展自己的能力，增加自己的知識(shí)，增加自己的見(jiàn)識(shí)，能讓自己的知識(shí)更加豐富，認(rèn)識(shí)新事物

2.在大學(xué)中你能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀的人，也能有各種領(lǐng)域的朋友，你們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相完成任務(wù)，增強(qiáng)自己的能力。

3.可以培養(yǎng)自己的修養(yǎng)。在大學(xué)四年里，你會(huì)和很多有文化有修養(yǎng)的人在一起生活，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看畫(huà)展與名師交流，你的文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)，人文修養(yǎng)，都會(huì)得到提升

4.上大學(xué)你也可以遇到優(yōu)秀有素養(yǎng)的異性，在大學(xué)中戀愛(ài)是自由的，由于是同一個(gè)大學(xué)，你可以和志同道合，水平差異不大的異性談戀愛(ài)，會(huì)更加舒適，不會(huì)有太大的壓力

總之，上大學(xué)并不全是為了找工作，掙錢(qián)而上的，上大學(xué)不僅能重新塑造你的人格還能增加你的見(jiàn)識(shí)，更好的，更全面得認(rèn)識(shí)這個(gè)世界

大學(xué)是什么,為什么要上大學(xué)

在我看來(lái)，大學(xué)對(duì)人最大的價(jià)值和意義在于：
「一所大學(xué)塑造了一個(gè)人的思維方式、氣質(zhì)格局、生活態(tài)度和價(jià)值觀。它從根本上定義了一個(gè)人的人生?！?br />概括說(shuō)來(lái)，上大學(xué)最重要的是要獲得四個(gè)“識(shí)”：知識(shí)、見(jiàn)識(shí)、膽識(shí)和認(rèn)識(shí)。

第一個(gè)“識(shí)”是知識(shí)。
這里所說(shuō)的知識(shí)既不是你從知乎或者百度上搜索到的可以“漲知識(shí)”的內(nèi)容，也不是你為了顯示自己具有“深厚”的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)而死記硬背下來(lái)的幾百首古詩(shī)詞，甚至不是你在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和工程等課堂上和教材里學(xué)到的公式和定理。
“知識(shí)”是一個(gè)外來(lái)詞，是Knowledge這個(gè)英文字的日語(yǔ)翻譯，后來(lái)被借用于中文，成為人們普遍接受使用的詞匯。
實(shí)際上，它在中文語(yǔ)匯里很難找到相對(duì)應(yīng)的概念和意義，也很難被準(zhǔn)確地理解（古漢語(yǔ)中的“知”和“識(shí)”的涵義和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“知識(shí)”基本無(wú)關(guān)）。
正如Fareed Zakaria所指出的，英語(yǔ)中的Knowledge一詞有著深遠(yuǎn)而復(fù)雜的西方文化意蘊(yùn)。
在古希臘傳說(shuō)中，普羅米修斯從奧林匹斯山上盜火給人類(lèi)，觸怒了宙斯，被鎖在高加索山的懸崖上，忍受無(wú)窮無(wú)盡的折磨——宙斯每天派一只鷹去吃他的肝，又讓他的肝每天重新長(zhǎng)上，使他日日承受被惡鷹啄食肝臟的痛苦。普羅米修斯所盜取的火就是知識(shí)的隱喻。在阿喀琉斯看到的傳說(shuō)中，普羅米修斯向人類(lèi)介紹了藝術(shù)、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、天文、建筑和醫(yī)學(xué)。
換句話說(shuō)，普羅米修斯從天上給人間帶來(lái)了今天我們稱(chēng)之為“通識(shí)教育”的內(nèi)容，從而使人類(lèi)擺脫了愚昧和無(wú)知，盡管他和人類(lèi)都為此付出了可怕的代價(jià)——宙斯為了懲罰人類(lèi)，將潘多拉的盒子放在了人間。
真正的知識(shí)，是普羅米修斯帶給人類(lèi)的最珍貴的禮物，它能擦亮你的眼睛，讓你像神一樣能夠分辨清楚善和惡，看到你原先不曾看到的風(fēng)景。但與此同時(shí)，知識(shí)本身也會(huì)潛在地帶來(lái)危險(xiǎn)和災(zāi)禍。這一點(diǎn)對(duì)于非西方文化背景的人來(lái)說(shuō)也許是最不可理解的地方，因?yàn)樵谄渌幕泻茈y找到類(lèi)似的傳說(shuō)。

僅有知識(shí)是不夠的，大學(xué)還將帶給你第二個(gè)“識(shí)”：見(jiàn)識(shí)。
見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，就是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。圣人能看三步遠(yuǎn)，智者能看一步遠(yuǎn)，常人往往連腳下的路也看不清，處處摔跟頭。
為什么會(huì)形成這樣的差別？
首先在于深刻的洞察力。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，直抓問(wèn)題的核心，“將軍趕路，不追小兔”，不被細(xì)枝末節(jié)的現(xiàn)象所迷惑?！妒酚洝酚涊d，百里奚向秦穆公推薦他的朋友蹇叔是真正有才能的人，理由是，他曾兩次聽(tīng)從蹇叔的勸阻而得以逃脫險(xiǎn)境，最后一次因?yàn)樨潙倬粑焕摏](méi)聽(tīng)，結(jié)果就遭遇了亡國(guó)被擒的大難。蹇叔知人識(shí)勢(shì)的洞察力可見(jiàn)一斑。
其次是判斷力。凡事皆有自己的見(jiàn)解，絕不人云亦云。不以絕對(duì)是非、好壞的極端措辭來(lái)看待周?chē)囊磺?，成為“杠精”，而是在一個(gè)充滿偶然性的復(fù)雜世界里，尊重常識(shí)，敬畏規(guī)則，能夠識(shí)別出誰(shuí)在胡說(shuō)八道。這樣的判斷力就像定海神針一樣能夠在漂浮不定的世界里牢牢定住你的神。
第三是感知力。也就是嗅覺(jué)和直覺(jué)，能從青萍之末敏銳地感知即將席卷而至的狂風(fēng)。
什么是見(jiàn)識(shí)？真正的見(jiàn)識(shí)是洞察力、判斷力和感知力的完美結(jié)合。它是當(dāng)劉邦進(jìn)入咸陽(yáng)后，蕭何所干的第一件事——把秦朝的地圖、書(shū)籍和檔案資料統(tǒng)統(tǒng)收集起來(lái)；它是諸葛亮在隆中躬耕之際就清晰看到的日后天下三分的圖景；它是王選在20世紀(jì)70年代確立的漢字激光照排研發(fā)目標(biāo)；它是蔡崇信在見(jiàn)到馬云第一面時(shí)就要求以500元人民幣月薪成為合伙人的決斷；它是任正非在華為決定制造手機(jī)的第一天就同時(shí)啟動(dòng)的“鴻蒙計(jì)劃”……
之所以大學(xué)能帶給你見(jiàn)識(shí)，首要的因素當(dāng)然是人，是大學(xué)里的白發(fā)的先生和你周?chē)幕锇?，他（她）們用他（她）們的?jiàn)識(shí)和人生體驗(yàn)開(kāi)啟了你的見(jiàn)識(shí)，幫助你構(gòu)建起一種更寬宏大量的人生觀念。
其次，是大學(xué)教育帶給你的反思能力。你的批判性思維能力越強(qiáng)，你就會(huì)思考得越深入，你觀察事物的角度就會(huì)與眾不同，就越能看到他人看不到的東西。
第三，是大學(xué)帶給你的平臺(tái)和格局。越是身處好大學(xué)，你能夠利用的資源就越充足，你的翅膀就會(huì)鼓起更強(qiáng)勁的風(fēng)，使你飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

光有知識(shí)和見(jiàn)識(shí)還不夠，人還要有膽識(shí)。
它指的并不是“清華北大不如膽子大”的膽大——那不過(guò)是無(wú)知和淺陋，而是“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的大勇。
人之所以能具備這種大勇，是因?yàn)椤捌渌鶔冻终呱醮?，而其志甚遠(yuǎn)也?！?br />正是因?yàn)橛辛诉@樣的高遠(yuǎn)之志，一個(gè)人才能做到面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)毫不畏懼，“雖千萬(wàn)人，吾往矣！”面對(duì)困難時(shí)毫不退縮，堅(jiān)持到底；面對(duì)壓力誘惑時(shí)“至大至剛”，“不惑，不憂，不懼”。
歸根到底，一個(gè)人的勇氣來(lái)源于信念，事無(wú)不可對(duì)人言，相信自己所做的是正確的事，自然沒(méi)有絲毫猶豫和憂懼。
今天的大學(xué)，在很大程度上忽視了對(duì)學(xué)生的“膽識(shí)”教育，尤其是男生，少了一些男子漢的血性和陽(yáng)剛之氣。大學(xué)應(yīng)當(dāng)下更大的功夫，培養(yǎng)更多的大丈夫和偉丈夫，而不是娘娘腔的小鮮肉。

最后，也許是最重要的，上述知識(shí)、見(jiàn)識(shí)和膽識(shí)加在一起，形成最后一個(gè)“識(shí)”：認(rèn)識(shí)。
首先是認(rèn)識(shí)你自己，也就是你作為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)造體，來(lái)到這個(gè)世間的使命。
每個(gè)人都有自己的獨(dú)特使命。區(qū)別只在于有的人發(fā)現(xiàn)了而有的人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)人的出生都是一個(gè)新的開(kāi)始。新世界之所以是新的，就是因?yàn)橛行碌娜顺霈F(xiàn)，從而形成了新的創(chuàng)造。其次是認(rèn)識(shí)他人。人是社會(huì)性動(dòng)物。只認(rèn)識(shí)自身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須認(rèn)識(shí)他人，和他人發(fā)生聯(lián)系。
孟子說(shuō)：“仁也者，人也。合而言之，道也?！边@個(gè)“仁”，指的就是人和人之間的關(guān)系，所以“仁”字從二人。只有在和他人的聯(lián)系之中，“仁”才能得以實(shí)現(xiàn)。實(shí)際上，這恰恰是現(xiàn)代教育特別重視培養(yǎng)孩子的社交能力的原因所在。
第三是認(rèn)識(shí)世界。我和世界的關(guān)系是什么？我在世界中的位置是什么？世界對(duì)于我的意義是什么？想清楚這些根本性的大問(wèn)題，才能在我們脆弱而干涸的心中注入力量，幫助我們戰(zhàn)勝人生途中的種種困厄和艱難。

為什么要讀研究生？

為什么要讀研究生？讀研究生的意義在于學(xué)習(xí)和學(xué)歷。學(xué)歷的作用主要是解決部分崗位入職和升職的門(mén)檻。當(dāng)然，讀研也可以提升自己的學(xué)習(xí)和研究的能力。其實(shí)，考研與否是取決于自己的，并不能說(shuō)考上了研究生就一定優(yōu)秀，也不能說(shuō)本科畢業(yè)直接工作就一定不好，都是個(gè)人選擇而已。

擴(kuò)展知識(shí)

研究生是教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校開(kāi)展，研究生畢業(yè)后，也可稱(chēng)研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

在我國(guó)，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類(lèi)型的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生及專(zhuān)業(yè)型研究生兩種。學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員為主。專(zhuān)業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。