如何學(xué)好形勢(shì)與政策

形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)必須應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策，形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。注意理論聯(lián)系實(shí)際，社會(huì)教育與自我修養(yǎng)相結(jié)合，勤于思考，積極討論。

作為老師，要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)及國(guó)際形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家的路線、方針和政策具有自覺(jué)的認(rèn)同感。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展新時(shí)期當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)在波動(dòng)中實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)中有進(jìn)，穩(wěn)中向好，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀是投資、消費(fèi)和出口增長(zhǎng)都比較穩(wěn)定。

中西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快于東部地區(qū)，農(nóng)民收入增幅高于城鎮(zhèn)居民收入增幅，內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)度提高，單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降，經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了量的擴(kuò)展與質(zhì)的提升。

經(jīng)濟(jì)回升的基礎(chǔ)還不穩(wěn)固，消費(fèi)需求的擴(kuò)張力不夠強(qiáng)勁，投資的接續(xù)能力不足，出口面臨的國(guó)際環(huán)境偏緊，結(jié)構(gòu)性矛盾依舊突出，消化過(guò)剩的產(chǎn)能，節(jié)能減排的壓力還比較大;地方政府債務(wù)和國(guó)際金融風(fēng)暴有待化解和防范。

參考資料來(lái)源：百度百科-形勢(shì)與政策

簡(jiǎn)述形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)方法有哪些？

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。 史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)

如何學(xué)好形勢(shì)與政策這門(mén)課

形勢(shì)與政策這門(mén)課只要作為業(yè)余通過(guò)就不可以了，只有有一個(gè)珍貴的思考能力就可以了，不要浪費(fèi)時(shí)間和資源在這些沒(méi)意義的課上面。

如何上好形勢(shì)與政策課

“形勢(shì)與政策”教育是高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。形勢(shì)與政策課程是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道、主陣地，是每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。其主要任務(wù)是幫助大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)，全面準(zhǔn)確地了解、掌握黨和國(guó)家的路線、方針和政策，增強(qiáng)大學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的自信心和責(zé)任感。 在“形勢(shì)與政策”課教學(xué)中，通常能夠發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生并不是很積極，要么懶散地在教室里睡覺(jué)，要么玩手機(jī)，要么看課外書(shū)籍等，這是事實(shí)，我們必須承認(rèn)。原因是什么呢?通過(guò)與學(xué)生交流，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在沒(méi)上這門(mén)課之前就預(yù)先認(rèn)為這門(mén)課沒(méi)意思、

考研政治形勢(shì)與政策怎么復(fù)習(xí)

形勢(shì)與政策以及當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治在政治考試中所占比例不是很大，但是在近兩年的考試中，這一科目的考試比例逐漸上升，這個(gè)科目主要是對(duì)比較重要的事件的考察，具體復(fù)習(xí)方式如下：

1. 首先我們需要知道每年考研政治形勢(shì)與政策這個(gè)版塊主要考察的是內(nèi)容和命題方式是什么，通過(guò)研究最近10年的真題發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容的考察方式有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①以國(guó)內(nèi)為主，緊密貼合當(dāng)年的國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)②注重反映重大突破性事件，③命題方式由原來(lái)的單一知識(shí)記憶型為主開(kāi)始向復(fù)合材料分析型轉(zhuǎn)換。

2. 然后，我們根據(jù)考試的方向和命題方式來(lái)確定自己的復(fù)習(xí)方式。每年市面上都會(huì)推出時(shí)政小冊(cè)子，目的在于記憶和背誦當(dāng)年時(shí)政，幫助考生得分。因?yàn)闀r(shí)政部分在考研政治中占據(jù)了16分，其中選擇題部分2道，單選2道，多選皆是出自當(dāng)年時(shí)政。小冊(cè)子會(huì)在11月底12月初的時(shí)候推出，考生注意熟記其中有關(guān)：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技創(chuàng)新、國(guó)外熱點(diǎn)話題、重大國(guó)際會(huì)議等幾個(gè)重要問(wèn)題，記憶和背誦。在考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間里，要注意發(fā)生過(guò)哪些大事。注意權(quán)威網(wǎng)站，如人民網(wǎng)，或者紙質(zhì)媒體《參考消息》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》如何分析最近發(fā)生的較大事件，通過(guò)這種方式了解相關(guān)事實(shí)，不至于碰到那個(gè)考題的時(shí)候都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)事件。

3. 再次，我們可以根據(jù)自己的復(fù)習(xí)習(xí)慣來(lái)確定做題的方式，一般我們?cè)谧鲞@類(lèi)題目的時(shí)候，第一步先要審題，知道題目在表達(dá)一個(gè)什么意思，講述了一件什么事情。這是做題目的基本要求。第二步尋找考點(diǎn)，當(dāng)讀完題干的時(shí)候，根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)考慮題目考察的是哪些考點(diǎn)，找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。精準(zhǔn)定位。而不是一上來(lái)就要分析，尤其是政治中的論述、分析題，都要先列出所考察的考點(diǎn)。然后進(jìn)行分析。這才是解題的正確方法。第三部深度分析，結(jié)合題目、考點(diǎn)，對(duì)題目進(jìn)行深度的分析。通過(guò)分析、論述，闡明或者證明題目的觀點(diǎn)。