小學(xué)老師布置作業(yè)應(yīng)該要及時(shí)批改嗎?
- 學(xué)習(xí)方法
- 2022-07-27 12:58:43
小學(xué)老師可以經(jīng)常不批改學(xué)生作業(yè)和試卷嗎？
不可以，學(xué)校有規(guī)定，布置的作業(yè)和試卷大部分都是需要批改的，而且還要講評，否則孩子不知道錯(cuò)在哪里。 批改作業(yè)的次數(shù)，是教師業(yè)績考核的一部分。老師在布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循什么要求？
老師在布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守以下要求：
1、作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求；
2、作業(yè)的量要適當(dāng)，難度適中；
3、對學(xué)生布置作業(yè)提出明確要求，并設(shè)定完成時(shí)間；
4、教師要及時(shí)批改、評價(jià)和反饋學(xué)生的作業(yè)。
中國學(xué)生有很多家庭作業(yè)要做。近年來，社會各階層都在呼吁減少家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。家庭作業(yè)的急劇減少和黑暗崛起讓中國學(xué)生感到痛苦，從客觀意義上剝奪了中國學(xué)生的童年。手術(shù)的痛苦和疲勞是次要的，最痛苦的在于自己的重復(fù)。
在新課程改革的背景下，也出現(xiàn)了新的作業(yè)形式，如撰寫調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等，讓學(xué)生對社會有了深刻的了解，但效果并不好，往往給相關(guān)的學(xué)生帶來了一定的負(fù)擔(dān)。
分類：
世界各國的工作量和形式各不相同。根據(jù)所做的工作量，世界各國可以分為兩類：課外活動較多的國家和課外活動較少的國家。課外活動最多的國家是中國、新加坡、伊朗、菲律賓和日本。這些國家的小學(xué)生花在家庭作業(yè)上的時(shí)間很多，每天超過一個(gè)小時(shí)。
從我國的角度來看，中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)已成為全國普遍存在的問題，而課外作業(yè)是沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要組成部分。許多學(xué)生也有課外作業(yè)。根據(jù)1995年第二季度對上海市8622名小學(xué)生及其家長和1236名小學(xué)教師進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果，83．9％的小學(xué)生在放學(xué)后經(jīng)常要做作業(yè)。
小學(xué)生完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間為1小時(shí)34分鐘，其中1、2年級為1小時(shí)26分鐘，5年級為1小時(shí)43分鐘，6年級為2小時(shí)。七年級、八年級和九年級的家庭作業(yè)已經(jīng)超過3個(gè)小時(shí)（這還不包括每個(gè)年級的家庭作業(yè)）。
例如，在新加坡，根據(jù)1983年的國際兒童調(diào)查，98％的新加坡學(xué)生每天回家學(xué)習(xí)很長一段時(shí)間，其中大部分是完成家庭作業(yè)。從時(shí)間上看，34％的學(xué)生花在家庭作業(yè)上的時(shí)間超過2小時(shí)，平均每天花在家庭作業(yè)上的時(shí)間為1小時(shí)35分鐘。在其他國家也是如此，40％的伊朗學(xué)生每天花在家庭作業(yè)上的時(shí)間超過兩個(gè)小時(shí)。
小學(xué)的老師會逐一批改學(xué)生們的假期作業(yè)嗎？為什么呢？
無論是初中也好，還是小學(xué)，在寒暑假的時(shí)候都是會布置假期作業(yè)的。很多人在學(xué)生期間是會對這些作業(yè)感到害怕，因?yàn)槔蠋熓菚丈先z查的。那么如果沒有完成作業(yè)的話，大家也會非常害怕，是不是會被老師責(zé)罵。
一、小學(xué)的假期作業(yè)
那么在小學(xué)期間的話很多作業(yè)都是一本一本的，不像在初中或者是高中的時(shí)候會發(fā)一沓的試卷。所以對于學(xué)生來說，完成一本的作業(yè)量其實(shí)還是非?？捎^的。畢竟假期是有非常久的一個(gè)時(shí)間，所以在空閑的時(shí)候，去把這些作業(yè)完成也是一個(gè)很好的選擇。這樣一個(gè)作業(yè)量，對于學(xué)生來說負(fù)擔(dān)并不大，所以在完成之后，老師也是會收上去檢查每個(gè)學(xué)生的作業(yè)或者是批改。
二、老師會寫閱
想必大家記憶當(dāng)中，老師對于假期作業(yè)的評價(jià)就是會寫一個(gè)閱字。其實(shí)這是非常正常的一個(gè)現(xiàn)象，因?yàn)槔蠋熓且獋湔n，還要完成修改教案這些工作。所以如果說在假期之后有非常多的學(xué)生作業(yè)，需要去批改的話，可能會寫一個(gè)閱字。其實(shí)是對于學(xué)生來說，老師會收上去這個(gè)行為，會讓學(xué)生也會重視這個(gè)作業(yè)，而老師寫閱的話，其實(shí)也是證明老師有去翻看過整體的一個(gè)作業(yè)情況。所以這也是讓未來孩子在面臨這些假期作業(yè)的時(shí)候，能夠去認(rèn)真對待。所以無論說老師是不是有每一道題認(rèn)真去批改都好，寫閱字或者是去批改的目的就是為了讓孩子也重視這個(gè)作業(yè)，知道老師是會去翻看的。
三、老師檢查學(xué)生知識
那么也有的老師是會去一題一題批改學(xué)生們的完成情況，如果像國慶這些小長假來說的話。作業(yè)量還是非?？捎^的，并不像寒暑假的時(shí)候會有一本的練習(xí)冊，那么這些時(shí)候老師去批改他們的假期作業(yè)，也是為了檢查在假期是否有掌握或者說復(fù)習(xí)這一些知識內(nèi)容，也是為未來老師去備課提供了一個(gè)方向。所以無論說老師是寫了閱字，還是說認(rèn)真的一題一題去批改的話，都是為了讓孩子去重視這個(gè)作業(yè)本身，那么如果說批改了，也是可以讓老師掌握學(xué)生的知識情況。
作業(yè)布置與批改是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，對于作業(yè)，教師應(yīng)注意哪些問題
1、作業(yè)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)符合教學(xué)大綱和教科書的要求。
2、作業(yè)的分量要適當(dāng)。
3、布置作業(yè)時(shí)要有明確的要求，規(guī)定完成的時(shí)間。
4、對學(xué)生作業(yè)要認(rèn)真、及時(shí)地批改。
關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知：
教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（以下簡稱《通知》）。
《通知》共提出了十條措施，概括起來主要是“把握功能、嚴(yán)控總量、提高質(zhì)量、強(qiáng)化管理”4個(gè)方面。《通知》明確提出不得要求學(xué)生自批自改，嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)，讓作業(yè)回歸到學(xué)校育人環(huán)節(jié)中來。
《通知》要求學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)，充分體現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
針對作業(yè)數(shù)量過多的問題，《通知》強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，并區(qū)別不同學(xué)段和年級作出了具體時(shí)間要求。
要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。同時(shí)，要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實(shí)避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”。
以上內(nèi)容參考：中華人民共和國教育部-教育部：嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè) 小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)
