朗讀到底對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)有多重要

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通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語文打基礎(chǔ)。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

日有所誦對(duì)孩子的好處

1.什么是兒童誦讀？ （1）為什么需要兒童誦讀？ 日有所誦——叩啟天賦之門 日不間斷的記誦，就是煉心的過程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。 背誦是煉心，是修戒定慧，是培養(yǎng)聚精會(huì)神的能力。 借著誦讀，反復(fù)作用于兒童眼睛、耳朵、大腦、心靈的是什么？是語言。新鮮豐富的語言就是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的需要的。 （2）兒童應(yīng)該誦讀什么？ 從兒童心性出發(fā)的、經(jīng)典的、詩性文本 誦讀的材料一定要是和兒童生活、兒童趣味密切相關(guān)的。最初的誦讀，一定要是“有我的誦讀”。 這樣的誦讀，是對(duì)兒童的呵護(hù)，也是對(duì)生命的尊重。對(duì)于兒童來說，比起背了多少，背了多深更重要的，是他們這

詩歌反復(fù)吟誦有什么好處?

著名的語言學(xué)家朱光潛先生曾經(jīng)說過：“要培養(yǎng)孩子純正的文學(xué)趣味，就要從讀詩開始?！笨墒?，由于詩歌跳躍性強(qiáng)，沒有什么具體的情節(jié)和內(nèi)容，誦讀無疑是一種最好最有效的辦法，因?yàn)樵姼韬喍萄喉?、?jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口。詩歌的內(nèi)容一般比較簡短，語言凝練，不對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)作全面的描繪，只是選取現(xiàn)實(shí)中最有特征性的片斷，將作者的情感與表達(dá)融為一體，勾勒出詩歌的意象。在詩歌的“意象”中，往往飽含詩人的喜怒哀樂，蘊(yùn)含作者對(duì)人生的感悟。詩歌講究跳躍，講究行與行之間的留白。初讀詩歌，展開聯(lián)想想象，感受詩歌描寫的美景。 最早的詩歌是人們口頭吟唱的，詩歌中的音樂因素和其他文學(xué)體裁相比，有著更為積極的意義。音樂性是古代詩歌的一個(gè)重

朗讀的好處及意義是什么？

可以開發(fā)右腦：大聲朗讀是一種好習(xí)慣，因?yàn)槔首x讀出來的聲音正是被個(gè)人所欣賞，時(shí)間長了以后，就會(huì)有利于培養(yǎng)形象思維的能力，對(duì)右腦發(fā)育有幫助。

可以改變性格：對(duì)于一些內(nèi)向的人來說堅(jiān)持大聲朗讀課文，可以讓性格有所改變，表達(dá)能力提高了，自信就會(huì)充滿全身，自然就會(huì)有更大的作為。

注意事項(xiàng)：

朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。這種再創(chuàng)作，不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動(dòng)，而是要求朗誦者通過原作的字句，用有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。

不僅要讓聽眾領(lǐng)會(huì)朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上受到感染。為了達(dá)到這個(gè)目的，朗誦者在朗誦前就必須做好一系列的準(zhǔn)備工作。

大聲朗讀有哪些好處

大聲朗讀能改變孩子們的性格。