同桌老是抄襲作業(yè)，怎么辦？

至于抄襲作業(yè)的原因，無(wú)外乎這幾點(diǎn)：不會(huì)做、懶得做、做不完、忘記做……無(wú)論什么原因，抄襲作業(yè)終歸是一件讓老師、家長(zhǎng)不愉快的事情，而且大有“除之而后快”的想法。那么怎樣杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？作為教師各位的方法都很多，現(xiàn)將部分我覺(jué)得可行的方法總結(jié)幾點(diǎn)如下：1、正確引導(dǎo)他們，告訴他們自己動(dòng)手做作業(yè) 會(huì)帶來(lái)更多樂(lè)趣和更多知識(shí)，并在每次作業(yè)中給每個(gè)學(xué)生加以批注，表示對(duì)他們的認(rèn)可。2、孩子都有個(gè)攀比心，周?chē)绻羞@樣一個(gè)環(huán)境，大家都在抄，那他不抄就是不好的，所以，盡量把抄襲的那一圈人從位置上、心理上分遠(yuǎn)點(diǎn)，這樣有利于防止。首先，應(yīng)想辦法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師的教學(xué)方法是否得當(dāng)，老師的促進(jìn)者、合作者、參與者

同學(xué)老拿我的筆怎么對(duì)付？

發(fā)現(xiàn)之后就大聲告訴她：那是我的東西，你拿不止一次了。還給我！ 如果她的行為已經(jīng)讓你感到心里很不舒服了，就必須和她劃清界限。

下課了，我看見(jiàn)同桌，小紅在翻看我的課外書(shū)，我應(yīng)該對(duì)他說(shuō)？

我覺(jué)得還是看情況吧，如果您不太介意人家看你的課外書(shū)的話(huà)。您可以比較友好地說(shuō)，您如果感興趣可以拿回去看。記得按時(shí)歸還就行。如果介意的話(huà)，我覺(jué)得可以委婉的說(shuō)，這個(gè)是我現(xiàn)在要用或者說(shuō)馬上就要?dú)w還等等。

檔案，初一時(shí)在本子上寫(xiě)班主任的壞話(huà)，后被發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)了檢討書(shū)，現(xiàn)在才知道在檔案有檢討，會(huì)有影響嗎？

不會(huì)，首先那是你還處在青春期，還不能說(shuō)是個(gè)具有獨(dú)立思考能力跟判斷的能力 那個(gè)年紀(jì)只會(huì)憑自己的喜好來(lái)行為， 同樣這樣的事情如果老師還一直記著，說(shuō)明這老師是有點(diǎn)小心眼，如果是個(gè)開(kāi)明的老師，覺(jué)得舉行一個(gè)班級(jí)研討會(huì)啥的，給老師提意見(jiàn)，讓老師跟同學(xué)都有互相的交流，更能知道學(xué)生的心思，有助教學(xué)。

學(xué)生時(shí)代有個(gè)非常好的同桌是什么樣的體驗(yàn)？

神助力，帶飛的隊(duì)友。最近玩王者榮耀，覺(jué)得有個(gè)好同位就跟有個(gè)好隊(duì)友一樣，配合完美。我學(xué)生時(shí)代的同桌都還不錯(cuò)，不是學(xué)習(xí)好，就是人不錯(cuò)。非常好的同桌我現(xiàn)在也就 一個(gè)比較清晰，其他的都比較模糊了。

學(xué)生時(shí)代，除了老師就是同桌，對(duì)自己的印象最深。他是一個(gè)胖胖的男生，季節(jié)交替的時(shí)候，還有鼻炎，天天一堆紙的扔。首先是因?yàn)樗耐獗砦矣浀帽容^深刻，再者就是他對(duì)我的幫助也很大，是我弱課的神助攻。

我數(shù)理化不太好，我們調(diào)位子的時(shí)候，成了同桌，很難遇見(jiàn)一個(gè)可以細(xì)心給你講題的男生，我的同桌大多都是學(xué)霸，所以我會(huì)經(jīng)常問(wèn)他們問(wèn)題，但是學(xué)霸們都是大體的講給你，剩下的由你自己體會(huì)，所以遇見(jiàn)他給我想辦法講解的時(shí)候，我也是超級(jí)驚嘆，不知是不是他的度量能撐船，脾氣好，才能那么耐心的講給我聽(tīng)。同桌的你，給了我學(xué)習(xí)上的幫助，也值得記住一輩子。非常好的同桌，在我看來(lái)就是這種可以幫你提升和進(jìn)步的同學(xué)。

一個(gè)非常好的同桌，就是我們的學(xué)生時(shí)代的幸運(yùn)，他給我們帶來(lái)的可能僅僅是幾道題，但是那是我們的最大的收獲，他還代表著我們最好的學(xué)生時(shí)代。后來(lái)上了大學(xué)，都沒(méi)有同桌，同班同學(xué)能說(shuō)幾句話(huà)就不錯(cuò)了，哪還會(huì)有那么好的同桌無(wú)私的幫助你。所以，感謝那個(gè)很多時(shí)候，幫我解疑的同桌，也讓我不停的收獲更多的思維，為我以后的學(xué)習(xí)方法和思維都提供了幫助。