52歲大學新生發(fā)聲：身體不適提前退休，他上大學的初衷是什么？

這位52歲的大學新生的名字是魯新林，他上大學的初衷其實很簡答，就是為了豐富自己的老年生活，而且他認為人只有在不斷思考的過程中，才能夠有益身心健康，這才來上了大學。具體如下細說：

一，52歲大學新生的名字為魯新林，他來上大學其實就是為了豐富自己的退休生活，算是為了自己身心健康著想的決定。

其實這位大學生在去報道的時候就引起了圍觀，因為很多人都不相信，竟然有這么大年齡的學生，但是在確認了錄取通知書后，這人也就順利的進入了學校，目前已經(jīng)有記者對魯新林進行了采訪，才采訪過程中表示，自己來上大學，不是為了以后有什么前途，完全是為了豐富自己的退休生活，有的人退休后喜歡釣魚或者養(yǎng)花或者遛狗，而他認為只有學校能夠豐富生活，這才去考了大學。

二，其實這事兒并不奇怪，我國并沒有規(guī)定大學生的具體年齡，人家退休后想繼續(xù)學習也是完全沒有問題的。

我認為魯新林的想法沒啥大的問題，這么做也是合情合理的，老一輩的人有的沒念過大學的就很遺憾，甚至認為自己的人生是和其他的人不一樣的，所以在老年的時候就想圓自己年輕時候的夢，想去體驗一下大學的生活，這其實沒啥大不了的，我認為只要人家能夠考上，能夠被學校錄取，符合國家的規(guī)定，就沒有人有資格在這兒說三道四的，畢竟人家也是符合各項要求的學生。

最后：

其實我在看到這個新聞的時候感受更多的是，我們這代年輕人是真的太懶了，一位52歲的退休人員都能夠去上大學，豐富自己的生活，而我們還在成天擺爛中，真的是太無語了。

52歲大學新生，曾因身體不適提前退休，再度大學是“浪費教育資源”嗎？

52歲大學新生，曾因身體不適提前退休，我認為再度大學不是“浪費教育資源”，1.他是在政策下考的大學。2.他并沒有占用名額不去讀書。3.他的這種行為能夠起到帶動學習的作用。

9月13日，52歲的退休大叔魯新林到武漢某高校辦理新生入校，引發(fā)關(guān)注，有人說他這種行為是在浪費教育資源，他表示尊重不同意見，但并不認同這種觀點，因為在讀大學一直是他的夢想，他也為此奮斗了很多年，如今能夠如愿以償對他來說是一件非常值得高興的事情。

一，在政策下考的大學。

魯新林年輕的時候從襄陽師專漢語言專業(yè)畢業(yè)，之后參加工作30年，因為身體原因提前退休，去年的9月份，他正式開始復習準備高考，最初他的設(shè)想是本科，但后面對分數(shù)也沒有要求，覺得能上個?？埔餐?，他認為自己是在政策下規(guī)規(guī)矩矩考的大學，自然也不存在浪費教育資源這一說法。

二，并沒有占用大學名額。

目前，魯新林已經(jīng)正式入校，并分配到新生宿舍，接下來將會完成三年的專科學習，也就是說他并沒有占用名額不去讀書，所以也談不上浪費教育資源，教育面前人人平等，只要你有學習提升自己的想法，什么時候都不算晚。

三，能夠帶動學生學習。

現(xiàn)在的孩子學習缺乏自制力，他的世界正好能夠給孩子起到一些帶動作用，他表示自己的親朋好友經(jīng)常會拿自己做例子，說你看他那么大年紀了還堅持讀書上學，你們年輕孩子為什么早早地不上學了，他表示希望自己能夠起到一定的帶動作用，讓孩子把更多的心思放在學習上面去，至于下一步的目標，他是打算專升本。

學到老！52歲大學生開學報到被老師輪流確認，有給你起到哪些鼓舞？

湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院迎來了一名52歲的大學生，這名學生剛到校報到時，就被在校門口執(zhí)勤的老師輪番確認他的身份。畢竟在現(xiàn)代社會中，如此大年紀的新生還是比較少見的，不清楚情況的還以為是學生家長呢！這名新生叫魯新林，他是因為身體原因提前退休的，后來不希望一直賦閑在家，就重拾課本參加高考，最終以411分的成績考上了大學。

據(jù)介紹，魯新林退休后每天的日子比較悠閑，通常會去打太極或釣魚，但這卻不是他所追求的生活，他認為未來的人生可以更充實一些。同時，為了能夠給自己的孩子做一個很好的榜樣，他希望能夠保持終身學習的勁頭。因此，他后來決定再去參加高考。結(jié)果只用了幾個月的時間來進行復習，魯新林就成功考入了大學。

面對這樣一位如此勤奮的新生，想必許多人都是挺佩服的吧。畢竟他一開始的人生規(guī)劃并不是這樣的，可是在身體條件不太好的情況下，卻被迫提前退休在家。當他的余生要在慢時光中度過時，他卻執(zhí)意要認真學習，努力給女兒做好的榜樣。這樣的人哪怕年紀大了，身體變差了，卻依然沒有放棄拼搏的念頭，可以說對年輕人是具有很強勁的激勵作用的。

每一位父母對子女的期望都是很大的，但并非所有的人都能夠做到以身作則。而這一位父親，不會因為顧及周邊人的目光就放棄參加高考的機會，甚至還很開心自己能夠跟新一代的學生成為同學，一起住校，一起繼續(xù)進修。這樣的人不懼歲月的流逝，一心只為了上進。他切切實實地踐行了那句古話：活到老，學到老。他的一舉一動，鼓勵了我們前進的腳步！

52歲新生被質(zhì)疑“浪費教育資源”，你是如何認為的？

　　我覺得這名新生并沒有浪費資源，無論多少歲都有追逐夢想的權(quán)利，人家學校都沒有強行規(guī)定學生的年齡，網(wǎng)友有什么資格去指責人家浪費資源，難道自己得不到，還不讓別人獲取。據(jù)我所知，該大叔憑借個人能力考上了這所學校，又不是走后門，請問浪費了哪門子教育資源？人家也要交學費，和其他學生一樣接受同樣的教育。相反有些學生，其父母辛辛苦苦供他上學，他卻趴在課桌下玩手機，讀了三年什么都沒有學到，我覺得這種學生才叫浪費教育資源。

　　這件事的具體情況。

　　這名52歲的新生名叫魯新林，年輕時通過漢語言專業(yè)畢業(yè)，已經(jīng)工作了30多年，由于身體不好再加上工作期間沒有注意，導致他在去年住了一次院，醫(yī)生告訴他不能繼續(xù)勞累下去了，所以他提前辦了退休。沒了工作，日子變得非?？菰?，去年9月份，魯新林決定為高考做準備。說做就做，本來最初他想要考本科，但考慮到自己能力有限，所以不再要求自己非要考多少分，想著先考個?？疲院笤賹Ｉ?，最后他以411分的成績被武漢某高校錄取。

　　9月份入學的那天，有多名工作人員核實了魯新林的身價，確認無誤才幫其安排了工作，如今他宿舍都是一些年輕小伙，舍友們見到魯新林都會和他開玩笑。當魯新林得知網(wǎng)友們在指責自己浪費資源時，魯新林表示自己尊重每個人有不同意見，不過不認同此觀點，自己是在政策的規(guī)定下老老實實考試上大學，上大學是個人精神追求，與他人沒有關(guān)系。而且此行為有一定積極作用，現(xiàn)在村里面的人都會將他視作榜樣。

新生報道時竟有名52歲學生，老師反復確認三次，是資源浪費還是積極進??？

我認為這是對資源的浪費，且沒有實際意義可言。

新生報道時竟有名52歲學生，老師反復確認三次！

該事件發(fā)生在湖北輕工業(yè)職業(yè)學院，當工作人員告知請家長留部室，這位已經(jīng)52歲的大哥說自己就是學生。由于學校工作人員是第1次見到這種狀況，以至于在校門口執(zhí)勤的5位老師有三位要求檢查他的錄取通知書。再三確認之后，工作人員才讓他進入學校。

這位名叫魯新林的52歲新生是該校歷史上年紀最大的新生，他在接受媒體采訪時，還稱自己給自己定了目標，未來要專升本。

我認為這是在浪費資源，也沒有實際意義。

之所以說這是浪費資源，主要有兩方面的考慮：一是從國家層面，二是從個人層面。

從國家層面來講，國家每年向大學投入這么多資金，為的是能夠培養(yǎng)出為社會添磚加瓦的高素質(zhì)人才，為的是讓這些優(yōu)秀人才在未來能更好的投入到祖國的建設(shè)中去。一位52歲的新生，還是一名因身體原因提前退休的退休人員，哪怕在他畢業(yè)之后，也很難投入工作中去。他現(xiàn)在的狀態(tài)其實就是拿著國家發(fā)的退休金，到大學校園里來滿足自己內(nèi)心的大學夢。我們不能說這種做法是不對的，但這從大的方面來說，絕對是在浪費國家資源。

從個人層面來講，每年通過高考進入大學的學生數(shù)量是有限的，這位大叔占據(jù)了湖北輕工業(yè)學院的一個名額，這也就意味著有一個學生沒有機會來這上學，甚至是無學可上。如果大家都這樣做的話，都選擇在退休后重新考大學上大學，那年輕人的考大學壓力會更大，而誰也不敢確定未來那個被擠掉的名額會不會是自己孩子的。

我們當然認可這位大哥活到老學到老的精神，但是以這個年紀重新回到大學校園上全日制課程，實在是有些令人難以理解。我想他很難融入大學生的生活中，或許也很難融入小宿舍的集體中。