課題研究的基本思路是什么?

如下：

1、課題的現(xiàn)實背景及意義。

2、國內(nèi)外關(guān)于同類課題的研究綜述。

3、課題研究的內(nèi)容及預(yù)期目標。

4、如研究已有一定基礎(chǔ)，可寫上初期研究成果或研究的操作措施及做法。

5、課題研究的步驟及人員分工。

6、課題研究的條件分析(含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果)。

課題研究方法的使用與選擇

不同類型（內(nèi)容、條件）的研究課題有不同的研究方法，可以從不同角度、按照不同的標準選擇研究方法。

（1）一是以研究過程的階段為標準，按階段研究任務(wù)確定方法。

（2）二是以研究對象的性質(zhì)為標準，按研究對象確定方法

（3）三是以課題研究的延續(xù)性為標準，按延續(xù)方向確定方法。

（4）四是以研究所采取的技術(shù)手段劃分，選擇不同的研究方法。

課題研究的基本思路怎么寫？

1、先對國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、理論體系（基本理論和方法論），進行搜集整理分析。

2、對研究課題進行策略定性分析，包括現(xiàn)狀分析和對策研究。

3、從教學(xué)活動準備策略、主要教學(xué)行為策略、課堂管理行為策略、課堂教學(xué)評價策略，四個方面來研究和構(gòu)建全納課堂教學(xué)的有效途徑。

4、從研究過程中，得出有效的結(jié)論及建議，撰寫課題研究報告。

擴展資料：

課題研究方法的使用與選擇。不同類型（內(nèi)容、條件）的研究課題有不同的研究方法，可以從不同角度、按照不同的標準選擇研究方法。

（1）一是以研究過程的階段為標準，按階段研究任務(wù)確定方法。

（2）二是以研究對象的性質(zhì)為標準，按研究對象確定方法

（3）三是以課題研究的延續(xù)性為標準，按延續(xù)方向確定方法。

（4）四是以研究所采取的技術(shù)手段劃分，選擇不同的研究方法。

參考資料來源：百度百科－課題研究程序

課題的研究思路一般是怎樣的？

課題研究的基本思路是用什么理論方法去研究課題。要的寫作邏輯為以xx為切入點，運用xx的理論和方法，通過xx環(huán)節(jié)或途徑,最終實現(xiàn)了xx目標。

課題研究程序介紹

制訂課題研究方案包括：準確表述研究問題和分解研究問題、將研究問題轉(zhuǎn)換成假設(shè)、確定采用研究方法、安排研究計劃及人員分工、課題研究的組織和協(xié)調(diào)等。

分解課題研究目標，抓準研究切入點。確定研究目標。確定研究方向或研究主題、總體目標。研究目標可分平行目標、層次目標和綜合目標等。

選定研究切入點：一是從基礎(chǔ)性的、容易的、關(guān)鍵性的問題中選定；二是從已經(jīng)成功的經(jīng)驗中去尋找；三是從學(xué)校教育面臨的實際問題中去尋找；四是從教育發(fā)展的趨勢中去尋找；五是從教育科學(xué)理論中去尋找。

明確研究思路，確定研究方法。理清研究思路。通過對研究問題進行正向分析、逆向分析和化歸分析等方法，理清和形成研究思路。

課題的研究思路一般是怎樣的？

1、課題研究立足“小”字。確立的課題題目要“小一點”，便于我們研究，易出成效，研究周期的不要太長。通過自己自主探究可以改變行為的“小”課題。

或?qū)⑸霞壪逻_的重點課題結(jié)合自身教學(xué)實際選擇一個“子課題”，以增強課題的可操作性，達到解決平時教學(xué)中存在的一些問題、提高自身專業(yè)能力與科研能力的目的。

2、課題研究注重“真”字。課題研究內(nèi)容要“真一點”，以教師教育教學(xué)中所遇到的各種問題為研究對象，以自主研究為主要方式，以解決教師平時教育教學(xué)中的困惑為根本目的所展開的教育研究。

圍繞課堂教學(xué)的真實情景和真實事件，發(fā)現(xiàn)帶有共性的問題，而問題必須具有針對性和現(xiàn)實性。在教學(xué)的同時以研究者的身份，用研究者的眼光去審視課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過研究使課堂教學(xué)改革能夠與時俱進，通過改革實現(xiàn)教師專業(yè)成長。

3、課題研究突出“新”字。所謂“新”，選題要符合學(xué)校的實際情況，又要符合新課改的要求，還要有時代感，有生命力。在開展教學(xué)研究時，應(yīng)把課堂教學(xué)作為教學(xué)研究的主陣地，以新課程理念為導(dǎo)向，以新課程實施過程中所面臨的具體問題為對象，不斷探討新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題或新困惑，以求新的突破，力爭新的提升。

4、課題研究追求“實”字。從平時教學(xué)中找課題，平時教學(xué)中存在很多亟待解決的問題，這些問題是選擇課題的基本來源。這些問題的研究與解決，可以促進自身專業(yè)成長，推動教育改革的不斷深化。

為此，在課題研究方案設(shè)計時，對課題研究的具體步驟與實施方案要進行科學(xué)安排，做到研究方案、研究目標與平時教學(xué)緊密結(jié)合，做好落實工作。同時，教師還要及時進行自我反思、歸納總結(jié)、提煉經(jīng)驗，使整個課題的操作始終處于有步驟、有成效的運作之中。

擴展資料

研究思路首先要寫一段二三百字的話。包括三句話第一句，交代研究主題；第二句，從縱向上介紹研究包括哪幾步，先干什么后干什么；第三句，從橫向上介紹每一步準備怎么展開。通過這短短的二三百字的一段話，讓別人迅速捕捉到我們要研究什么、準備怎么展開研究。

寫完研究思路，就要交代研究方法。研究方法要寫三條，每條寫一個方法，三條要寫三個方法。每條使用小標題，小標題的標題名稱就是方法名稱，一條大概寫150字就夠了。

比如使用了田野調(diào)查法，那這一條的標題就寫“田野調(diào)查法”，標題后面要寫怎么使用田野調(diào)查法，并說明田野調(diào)查法對應(yīng)解決了前面研究內(nèi)容的哪一塊內(nèi)容或哪個小問題。整個課題申請書有一個大的研究問題，研究內(nèi)容把研究目標拆分成了5塊，每塊里面又有一些小問題。每一塊內(nèi)容用到不同的方法。

如何撰寫課題的設(shè)計思路，方法和內(nèi)容

1、設(shè)計思路的撰寫
總體上來說就是設(shè)計者以一個什么樣的大體思路來完成自己的課題設(shè)計。內(nèi)容主要包括規(guī)劃選題的設(shè)計計劃、設(shè)計步驟的主要組成部分、計劃選題在什么地方有一些創(chuàng)新突破點、達到什么樣的設(shè)計效果，最后以一個什么樣的方式展現(xiàn)設(shè)計成果等方面。
2、設(shè)計方法的撰寫
設(shè)計方法有很多種比如實例分析法、十字坐標法、調(diào)查分析法、頭腦風(fēng)暴法、希望點例舉法、仿生學(xué)法、類比法、逆向思維法，縮小擴大法、缺點列舉法，圖表列舉法，但所選擇的課題在進行設(shè)計的時候不可能只用到一種設(shè)計方法。可以說明在設(shè)計的某一階段主要采用什么設(shè)計方法。
我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要進行市場調(diào)查時，應(yīng)明確制定調(diào)查表，明確如何進行分析包括綜合分析和設(shè)計分析。
3、設(shè)計內(nèi)容的撰寫
簡單介紹自己為何進行這項設(shè)計（說明現(xiàn)有設(shè)計的缺點），重點介紹自己課題設(shè)計的主要內(nèi)容，自己將要在哪些方面進行重點的設(shè)計，并希望有所突破等方面。
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