自查報告怎么寫

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。 2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。 3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。 5、自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。 6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。 9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。 10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。 一、自尊自愛，注重儀表

下一步措施和安排怎么寫

答復(fù)：結(jié)合個人（勵志篇）寫出自我評價如下？ 首先，在個人的學(xué)習(xí)歷程中，以不斷對學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容進行鞏固和復(fù)習(xí)，以不斷借助課外書籍針對知識點內(nèi)容進行講解和解答，以正確的學(xué)習(xí)方法發(fā)揚“不恥下問”的原則向老師請教，以能夠在書籍中查找到解答問題的“金鑰匙”。 其次，在個人的生活事例中，以學(xué)會獨立生活，以自強自立且自立更生，以個人學(xué)會理財?shù)哪芰蛯W(xué)會適應(yīng)環(huán)境的能力，以體現(xiàn)為生活的來之不易，以個人學(xué)會儲存積蓄，為個人以后職業(yè)發(fā)展方向，打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 再次，在個人的工作過程中，以細心到細致入微的做好每一件事情，以扎扎實實的做好每一項工作流程，為下一步工作事務(wù)的展開，做好充分的準備。 最后，希望我們每一個

院感自查問題及整改措施記錄怎么寫?

一、指導(dǎo)思想及整改目標：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀為動力，以醫(yī)院感染管理的相關(guān)法律法規(guī)為標準，以醫(yī)院科學(xué)設(shè)置、科學(xué)管理、科學(xué)發(fā)展為最終目標要求。

通過整改，著力解決對醫(yī)院感染管理思想重視不夠、管理人員配置不規(guī)范、相關(guān)制度不健全、制度規(guī)范執(zhí)行不逗硬、必要設(shè)施設(shè)備不足等突出問題，達到提高醫(yī)院感染管理水平，更好維護病人及全院醫(yī)護人員的身體健康，有效規(guī)避院感惡性事件的再次發(fā)生，確保醫(yī)療安全的目的。

二、具體整改措施：

1、進一步完善醫(yī)院感染管理組織體系：

在有醫(yī)院感染管理委員會、兼職院感科長、專職防控人員、各科有院感小組的基礎(chǔ)上，盡快設(shè)立專職的院感科長，形成完整的院感管理組織體系：醫(yī)院感染管理委員會(院長任主任、副院長任副主任、各職能科室負責(zé)人為成員，院感委員會下設(shè)辦公室，分管領(lǐng)導(dǎo)兼辦公室主任、院感科長為辦公室副主任)。

院感科(設(shè)專職科長及專職工作人員)、各科設(shè)院感小組，科室負責(zé)人為組長，科室骨干為成員，使醫(yī)院感染防控工作有組織保障。(牽頭領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任人： 整改時限：2009年 月前) 。

2、設(shè)立急性觀察病區(qū)：

將原三病區(qū)(女病區(qū))和原應(yīng)急病區(qū)合并為急性觀察病區(qū)，中間連接帶改建為病人開放場地，集中收治新入院男女病人，住院觀察7-10天，排除感染性疾病后再轉(zhuǎn)住其他病區(qū)，以形成緩沖區(qū)。切實避免潛伏期感染源、隱性感染源進入其他病區(qū)。(牽頭領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任科室： 參與科室： 整改時限： ) 。

3、進一步健全完善管理制度：

根據(jù)醫(yī)政工作要點、衛(wèi)生部2009年“以病人為中心、以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動方案中對醫(yī)院感染管理的相關(guān)規(guī)定與要求。

結(jié)合醫(yī)院院感控制的薄弱環(huán)節(jié)，進一步建立完善《門診篩查制度》、《探視陪伴制度》、《病人開放管理制度》及《陪伴須知》，明確職工患感染性發(fā)熱疾病時的工作限制及休假規(guī)定，職工、職工家屬患感染性發(fā)熱疾病不得進入病區(qū)治療等規(guī)定，從而盡可能地控制外源性感染源。(牽頭領(lǐng)導(dǎo)： 責(zé)任科室： 整改時限： )

4、落實制度、嚴格逗硬：

要進一步完善院感考核獎懲辦法和責(zé)任追究辦法，成立院感質(zhì)量考核小組，細化考核指標，增強辦法的可操作性及合理性，院感科每月組織對全院實施院感質(zhì)量考核，并在每月的院周會上進行質(zhì)評，逗硬獎懲措施，交流管理經(jīng)驗，著力形成良好的院感管理長效機制。

疫情防控措施怎么寫？

一是做好每日健康監(jiān)測。學(xué)生入校前應(yīng)在家長指引下做好健康自查，特殊情況要及時向班主任報告并盡快就醫(yī);學(xué)生入校及在校內(nèi)要嚴格落實“一日三檢”，校門口設(shè)測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校后應(yīng)立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;校醫(yī)室負責(zé)對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導(dǎo)，嚴格執(zhí)行“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學(xué)生健康監(jiān)測信息系統(tǒng)上報。

二是加強因病缺勤及周末健康管理。落實師生員工因病缺勤登記追蹤制度、復(fù)課證明查驗制度和學(xué)生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況并及時追訪和上報;組織家長如實反映學(xué)生健康狀況，重點做好學(xué)生周末居家健康監(jiān)測，出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)并告知學(xué)校，避免帶病入校。

三是根據(jù)疫情發(fā)展形勢，校園實行相對封閉管理。無關(guān)人員不能進入校園，快遞、包裹一律進行無接觸配送，禁止外賣進入校園。對需入校開展常規(guī)工作(如學(xué)生體檢，近視、脊柱側(cè)彎篩查，兒童營養(yǎng)項目，四點半課堂等)的，在落實入校人員健康管理(持有綠碼并進行核酸檢測)的情況下，應(yīng)予以入校。

四是師生員工應(yīng)隨身備好口罩，除特殊工作需要外，在校期間校園內(nèi)可不戴口罩;在常態(tài)化疫情防控措施到位的前提下，學(xué)校可逐步恢復(fù)正常教育教學(xué)活動(包括走班教學(xué)、體育課接觸性活動、游泳課開放、圖書館及功能室開放等);一般情況不組織室內(nèi)大型集體活動，如確有必要，應(yīng)依據(jù)轄區(qū)疾控機構(gòu)的研判評估和上級教育部門的意見綜合決定。

醫(yī)藥衛(wèi)生人員進修表中的專業(yè)水平與進修目的要求怎么寫

醫(yī)藥衛(wèi)生人員進修表中的專業(yè)水平可以寫：工作認真負責(zé)，耐心細致，完全勝任目前工作
進修目的可以寫：進一步提高專業(yè)技術(shù)水平，更好地為臨床患者服務(wù)。

進修專業(yè)水平可以寫這些：

一、在工作上，我積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護理，嚴格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時解決。在工作中能理論聯(lián)系實際，遇到不懂的問題能及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。，積極與患者溝通，及時了解他們的心理動態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

二、在學(xué)習(xí)上，嚴格要求自己，憑著自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識和操作技能，熟練的掌握了?？浦R和各項?？谱o理操作，作到了理論聯(lián)系實際。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

三、在思想上，與黨中央保持一致，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)三個代表重要思想。要求自己積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏；有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。能嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項活動并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。護士進修本人的專業(yè)水平。

四、在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)搜集整理。

進修目的可以寫這些：

一、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。重護理人員的自身修養(yǎng)，提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。一是結(jié)合?？瓢l(fā)展的需要選派優(yōu)秀護士進修學(xué)習(xí)，根據(jù)科室情況，合理安排護士到ICU及心電圖學(xué)習(xí)，以提高護士對危重急救病人的應(yīng)對能力。二是強化在職培訓(xùn)，通過每月護理查房，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不斷掌握新的理論知識和技術(shù)；落實責(zé)任護士參加本組醫(yī)生查房；加強護士三基、?？评碚撝R、核心制度、應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)及技術(shù)操作的訓(xùn)練，嚴格考試制度，每次考試成績與護士月考核及獎金掛鉤；加強護士對各種醫(yī)技檢查前護理必備知識的學(xué)習(xí)，以提高健康宣教能力；每周由整護組長組織一次病歷討論以提高她們的綜合分析能力。三是鼓勵自學(xué)成才，鼓勵、支持護士參加護理?？票究谱詫W(xué)考試，提高學(xué)歷水平和自身素質(zhì)。

二、增強法律意識、加強工作責(zé)任心。高度的責(zé)任心是提高護理質(zhì)量的一項重要內(nèi)容，護理人員對病人應(yīng)有認真負責(zé)的態(tài)度。加強對護士及實習(xí)護士的法律意識教育和培訓(xùn)，提高護理人員的法律意識。護理差錯事故很大程度上是因法制意識淡薄，工作責(zé)任心不強引起。護士工作大多是在無領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下單獨完成護理工作，因此，具有高度責(zé)任心、良好的慎瀆精神是避免差錯事故的保證醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)整理。對個別法制意識淡薄，工作責(zé)任心不強的護士，應(yīng)特別加強教育。

三、完善規(guī)章制度落實核心制度。制定完善各項規(guī)章制度，各班各類人員的職責(zé)，各項工作標準，使各班各護士有章可循、有制可查。對病區(qū)的分級護理制度、查對制度、交接班制度、護理病歷書寫規(guī)范制度等，認真組織學(xué)習(xí)，嚴格執(zhí)行。真正做到，一切規(guī)章制度，人人都應(yīng)遵守。嚴格按護士月考核標準及科室各項制度的遵守情況考評每位護士的工作成績，成績高低與獎金掛鉤，按得分評選優(yōu)秀護士及先進工作者等。

四、發(fā)揮質(zhì)控小組的督促檢查作用。根據(jù)每位護士的特點、能力，成立科室護理質(zhì)控小組，協(xié)助護士長督促檢查病案管理、病房管理、基礎(chǔ)護理、特一級護理、教學(xué)管理、急救物品管理等，做到人人有專責(zé)、事事有人管，把護理工作的任務(wù)和職責(zé)落實到每個崗位和每個人。每月定期召開一次護理質(zhì)量檢查結(jié)果的分析例會，對本月各項護理檢查情況匯總、分析，提出整改措施，對存在的共性問題制定相應(yīng)的統(tǒng)一規(guī)定，體現(xiàn)過程控制、持續(xù)改進的理念。

五、科學(xué)合理地利用人力資源。在護理人員編制不足的情況下，護士長做好彈性排班，在護士工作崗位的安排上做新老結(jié)合，相互協(xié)作，適當(dāng)考慮人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配。促成護理人員關(guān)系的協(xié)調(diào)性，發(fā)揮互補性，提高護理群體質(zhì)量。

六、監(jiān)控重點環(huán)節(jié)。護士長將護理差錯、護理糾紛易發(fā)的環(huán)節(jié)作為護理風(fēng)險管理的重點環(huán)節(jié)實施管理。例如“重點護士”的管理：對基本功不扎實、綜合素質(zhì)差、服務(wù)意識不強的護士需加強帶教、加強監(jiān)督指導(dǎo)：“關(guān)鍵時刻”的管理：如對重病人多、治療護理量大和（或）護理人員少的情況要加強組織管理與人員配備，必要時可報告護理部給予支援，加強急救物品檢查，保證完好齊全，節(jié)假日時，加強查崗，排好急救護士，以應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。注重細節(jié)，消除隱患，降低護理差錯事故、護理投訴率，避免醫(yī)療糾紛。

七、強化護士服務(wù)理念。隨著醫(yī)學(xué)模式及社會經(jīng)濟的發(fā)展，患者對護理的期望值也不斷提高。如何提高患者的滿意度也是衡量護理質(zhì)量的重要標準。強化護士主動服務(wù)意識，樹立“讓病人對我們微笑”的服務(wù)理念。主動與患者溝通，幫助患者解決一些實際困難，使患者在住院期間處于接受治療護理的最佳狀態(tài)。處理醫(yī)患關(guān)系中遵循“有錯在我”的原則，把“對”讓給病人，凡不利醫(yī)院及科室形象的人和事，有理也不利，不與病人論高低。當(dāng)病人出現(xiàn)不滿情緒或有爭議時，要求護士不與病人當(dāng)面爭執(zhí)，由主任、護士長出面利于問題的解決?；颊邼M意度的提高，反映了護理服務(wù)質(zhì)量的提高，不僅為醫(yī)院贏得了良好的社會效益，同時也取得了良好的經(jīng)濟效益。

八、創(chuàng)造嚴寬結(jié)合的環(huán)境。工作上必須“嚴”字當(dāng)頭，去掉“怕”字，才能提高護理質(zhì)量。批評也要講就藝術(shù)，眾多護士中性格各一，思想認識水平也不同，對接受護士長批評所反映出來的態(tài)度也不同，因此，護士長應(yīng)根據(jù)問題的性質(zhì)和護士的性格采取不同的批評方式。但在生活上盡全力為護士排憂解難，了解她們的需要，對她們?nèi)缤饶福浦两忝?，使她們在科室工作中感到溫暖。每月?-2位護士談心，了解護士思想動態(tài)、生活困難，征求護理工作改進措施。工作之余，組織科室活動，緩解工作壓力，融洽同事關(guān)系。增強集體榮譽感發(fā)揚良好的團隊精神。團結(jié)協(xié)作，相互支持信任是提高我們護理質(zhì)量的重要保證。

醫(yī)藥衛(wèi)生人員是指經(jīng)過考核和衛(wèi)生行政部門批準和承認，取得相應(yīng)資格及執(zhí)業(yè)證書的各級各類衛(wèi)生技術(shù)人員。

擴展資料

進修教育是大企業(yè)、機關(guān)、單位等系統(tǒng)為了提升員工素質(zhì)舉辦的在職教育。進修教育一般是對那些對于本系統(tǒng)發(fā)展有過較大貢獻的員工和骨干所進行的提職前教育。

進修教育的作用

大系統(tǒng)在選人用人過程中往往通過進修教育的方式提高干部素質(zhì)，統(tǒng)一干部思想，穩(wěn)固干部隊伍。例如，機關(guān)單位的黨校和干校教育就是較為典型的進修教育。大企業(yè)和大單位在選拔職業(yè)經(jīng)理和管理骨干時也經(jīng)常通過脫產(chǎn)進修的方式，讓他們更加系統(tǒng)全面地了解本單位的歷史和現(xiàn)狀、戰(zhàn)略和計劃、規(guī)章與文化，以便他們在今后的工作中更好地發(fā)揮作用。

進修教育除了在系統(tǒng)內(nèi)部進行之外，也有到社會上參加的各種培訓(xùn)班、研討班方式達到進修目的。采用這種方式進修的一般是一些規(guī)模較小、研發(fā)能力較弱的中小企業(yè)和基層單位領(lǐng)導(dǎo)。通過這種開放式的進修學(xué)習(xí)可以更好地掌握本行業(yè)的最新信息，結(jié)交更為廣泛的上層關(guān)系和社會關(guān)系，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

進修教育還包括到國外大專院校和科研單位學(xué)習(xí)和實習(xí)。發(fā)展中國的企事業(yè)單位為了提高領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干素質(zhì)派員到發(fā)達國家的學(xué)院和科研單位接受教育和訓(xùn)練。在未來社會這種跨國進修教育的機會會越來越多?？鐕M修除了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)之外還包括學(xué)習(xí)外國的語言文化、政策制度和國情民俗。未來社會的跨國進修將成為進修教育的主渠道。

參考資料：百度百科進修教育