申請夏校有什么條件嗎？

夏校是每一個學(xué)生開始了解自己的規(guī)劃、專業(yè)方向，拓展自己的視野，拓展自己的人脈圈，開始獨立面對一些事情，思考并成長的一個很重要的經(jīng)歷。并且在這個過程中會有兩點直接的收獲，第一個是我們很好的了解了學(xué)校，第二個是我們很好的了解了專業(yè)。

夏校的申請大概在2-4月進行，錄取結(jié)果的公布時間不太固定。很多大學(xué)采取了rolling的制度，也就是說在滿足錄取條件的情況下，越早進行申請，概率是越大的。

但是除了少數(shù)含金量很高的夏校項目之外，大多數(shù)的summer programme不是很難被錄取。還有一些學(xué)校是制定了統(tǒng)一的放榜日期，這些具體的信息需要從各個大學(xué)的官網(wǎng)上找到。

夏校的申請材料準(zhǔn)備也是不太一樣的，必不可少的應(yīng)該有申請表、成績單、托福、推薦信。也有不少的夏校是需要1-2篇字?jǐn)?shù)不等的文書的。另外少部分的夏校需要SAT、面試等額外的材料。

對于文書部分，因為夏校的申請者大都還沒有真正進入申請季，所以可能對于文書的寫作會有一點摸不著頭腦。但是因為夏校的申請難度并沒有很大，所以可以先提前進行一下自身的挖掘，這個和托福寫作還是有一定的區(qū)別，需要的不是說理，而是通過自己的故事來去呈現(xiàn)一個非常unique的自己。

夏校類型

1、學(xué)術(shù)課程類。

棕櫚再跟大家梳理一下夏校的幾個常見類型。80%左右的夏校都屬于第一類，就是學(xué)術(shù)課程類。這類夏校是比較常見的，課程內(nèi)容主要是大學(xué)水平的課程，讓學(xué)生經(jīng)過三到四周的學(xué)習(xí)系統(tǒng)地去了解一下某一個專業(yè)話題，并且夏校課程都是非常有意思的，不像大學(xué)專業(yè)課那么細(xì)和枯燥。很多這種三到四周的課程都是從宏觀方面向?qū)W生介紹這個專業(yè)，并選取這個專業(yè)的熱點話題作為課程教學(xué)內(nèi)容，這些話題對于很多高中生來說是最有吸引力的話題，學(xué)生通過這些話題能最直觀的了解這個專業(yè)。

2、研究類。

第二類是研究型的夏校，這種夏校比較少見，大概占到10%－15%左右，這種夏校主要是由導(dǎo)師或者是博士生、博士后帶著高中的學(xué)生做一些具體的科研實習(xí)。如MIT的RSI是最有名的全免費的給高中的頂尖學(xué)生的課程，需要經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，這個課程讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一套完整的研究理論。從如何去讀一篇學(xué)術(shù)論文，到如何去做一些學(xué)術(shù)調(diào)研，什么是一個好的研究問題，怎么去研究，哪些是可靠的數(shù)據(jù)，哪些網(wǎng)站可以找到學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)論文之間的話題該如何去分析、橫向?qū)Ρ?，這些論文的觀點對于我們自己的科研題目又有哪些啟發(fā)。我覺得這種整個系列的科研學(xué)習(xí)對于高中生來說是一個非常寶貴的經(jīng)歷，并且在我們的申請過程中，一些具體的活動和產(chǎn)出在申請的材料、文書里面會有非常漂亮的體現(xiàn)，這就是大學(xué)所看重的你到底對于這個專業(yè)有多深的了解，為什么你覺得你可以去讀這個專業(yè)。

3、研討實踐型。

還有一種比較活潑多樣的夏校，可能5%左右的夏校是這樣的形式，比如像MIT的Launch。這種活動每年會篩選一些有創(chuàng)業(yè)想法的高中生，讓大家聚在一起，自己組隊，每個隊提出一個創(chuàng)業(yè)點子，把它執(zhí)行下去，找投資人，想一想怎樣去開拓市場，怎么去定價，真正寫一些商業(yè)策劃書。這類夏校不是教你一門具體的課程，但是對于學(xué)生可能會有更深的影響力，它更像是我們所謂的投資圈里的孵化器。這類實踐型的駕校是非常難得的，數(shù)量非常少，所以如果學(xué)生對這類夏校感興趣的話，要早一點申請，因為名額非常少。

希望能幫到你哦~

高中生如何選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)

1. 以興趣為起點：找到自己的興趣愛好很重要，所謂興趣是最好的老師，它可以幫助你克服惰性，在學(xué)習(xí)遇到困難時往往引領(lǐng)考生走出泥潭。.比如男生喜歡的游戲設(shè)計，建筑設(shè)計等專業(yè)。

2.以工作為導(dǎo)向：專業(yè)若能與工作掛鉤，可以使學(xué)習(xí)更好地服務(wù)工作，在學(xué)習(xí)中找到工作中遇到問題的答案?，F(xiàn)在市場好就業(yè)的專業(yè)像計算機類的專業(yè)。

3.以特長為參考：盡量選擇自己擅長的專業(yè)方向，揚長避短。

總之專業(yè)選擇不能盲目，考生要做好理性規(guī)劃，找到最適合自己的專業(yè)，這樣在未來的學(xué)習(xí)、工作中才能全心投入，事半功倍。

【北美申校】我是高中生，我想要申請北美好一些的大學(xué)。有熟悉的人給我提幾個學(xué)?？晒┻x擇么？ 見詳細(xì)提問

梳理一下你的問題： 1.專業(yè)方向：生物化學(xué)工程、新能源、物理天文學(xué)等 2.學(xué)習(xí)地點城市 3.畢業(yè)后在美國就業(yè)然后在攻讀MBA 4.希望畢業(yè)后盡快進入美國大學(xué)學(xué)習(xí)，如語言成績過低，希望也可從語言中心開始 建議： 1. 具體學(xué)校專業(yè)查詢可以通過 U.S. News 的Ranking 欄目查詢；具體的學(xué)校要求可在學(xué)校網(wǎng)站的admission 欄目找到；然后就可以基本劃定一些學(xué)校了。 2. 至于你說的城市，這個問題太大，因為留學(xué)城市的選擇在美國有一定的局限性，因為除了加州、新英格蘭地區(qū)、大湖區(qū)，以及南部沿海一些州的一些城市之外，美國其他州的大學(xué)分布都很分散，所以建議從以上地區(qū)列出你想去的州，縮小范圍，

夏校是什么?

夏校是暑校（summer school），指利用暑假去美國讀大學(xué)課程。隨著留學(xué)低齡化的潮流，越來越多準(zhǔn)備出國留學(xué)的高中生，利用暑假去美國讀暑校。 拓展資料： 夏校起源于美國，是一種以學(xué)為主的游學(xué)方式。通俗地來說夏校就是去外國上了一個補習(xí)班，然后在國外感受一下其他國家的文化和發(fā)展，相當(dāng)于一次小旅游，但主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在短短的2-4周時間里，你就是高校中的一員，作為他們的學(xué)生體驗原汁原味的大學(xué)生活。 夏校的種類 提供學(xué)分的夏校：這種夏校類型剛才提到過：學(xué)校會開出多門不同類型的課，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和需要來選擇，上完課并通過考試后便會收到學(xué)校頒發(fā)的正式成績單，也可得到相應(yīng)的的學(xué)分，此學(xué)分可以在將

高中生如何找到適合自己的學(xué)習(xí)方法？

很多高中生，特別是高一、高二年級的學(xué)生，對學(xué)習(xí)方法很是困惑，不知道什么學(xué)習(xí)方式適合自己，如何尋找？如何掌握？學(xué)習(xí)方法，重要地影響到學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)成績，擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對整個年級知識的吸收及備戰(zhàn)高考，有著關(guān)鍵的作用。

好的學(xué)習(xí)方法是摸索出來的，而且適合自己的才是最好的。在找到學(xué)習(xí)方法之前，你需要先了解自己。

你屬于那類學(xué)生？

下面分析出八類學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方法，你可以從中分析自己屬于哪類找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。

一、基礎(chǔ)不扎實，解題方向不明朗

解決方案：學(xué)懂學(xué)透夯實基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通

此類學(xué)生的自身找癥結(jié)可以從以下三種情況分析：

1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分，

2.對于中檔題，分析不清楚，莫能兩可，可能錯，可能對，

3.對于復(fù)雜題，自身知識結(jié)構(gòu)和技術(shù)不到位，缺乏分析能力。

二、粗心大意型

學(xué)生特點：失分全是“粗心”惹的禍

解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”

粗心分為“真粗心”和“假粗心”?！罢娲中摹睂儆凇芭既恍浴卑l(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正?！凹俅中摹睂儆凇敖?jīng)常性”發(fā)生的錯誤。此類同學(xué)在處理問題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無法“完美”地答題，追根溯源是知識結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練，并通過心理疏導(dǎo)來徹底杜絕粗心。

三、基礎(chǔ)薄弱型

學(xué)生特點：缺乏自信，學(xué)習(xí)底子不牢

解決方案：薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里

基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生最容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。由于這部分學(xué)生長時間對成績?nèi)狈π判?，缺乏向上的決心，因此針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在“補”心態(tài)。

四、苦學(xué)無效型

學(xué)生特點：學(xué)習(xí)很努力，但學(xué)習(xí)效率不高

解決方案：學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進步快

“苦學(xué)無效”困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。該類學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上缺乏技巧，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)個人癥結(jié)所在，并扎實落實老師制定的個性化方法，這類孩子成績提高更快。

五、動力不足型

學(xué)生特點：被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰

解決方案：從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情

有一部分學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制定的計劃也無法實現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動力不足型。

六、知識生疏型

學(xué)生特點：學(xué)習(xí)上只求一知半解

解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧

此類學(xué)生多是因為缺乏學(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此表現(xiàn)在考試中會錯很多考察背誦，記憶等本是送分的基礎(chǔ)知識題型而痛失分?jǐn)?shù)，缺乏基本知識點之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。

七、缺少思路型

學(xué)生特點：做題太少，需要強化訓(xùn)練

解決方案：培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維

主要體現(xiàn)在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學(xué)會了，但是一考試就蒙了。此類學(xué)生要在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。

八、情緒波動型

學(xué)生特點：心態(tài)調(diào)控能力不強

解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力

情緒波動性一半表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲，自滿，激動等情緒狀態(tài)，另一種是如果考了低分，他表現(xiàn)出焦慮，急躁不安，自卑，迷茫甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動型學(xué)生需要老師多些愛心和耐心，制定出調(diào)整方案，一步步進行糾正。

經(jīng)驗分享

下面給大家?guī)灼?jīng)驗分享，給這些高中生們做個參考。

經(jīng)驗一

不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

經(jīng)驗二

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

點評：這位同學(xué)對于聽課和做題的建議，實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。

經(jīng)驗三

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?

第一點，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

經(jīng)驗四

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

點評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。

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