六年級(jí)數(shù)學(xué)題，急用！

您好！ 一個(gè)容積為502.4升的圓柱形鐵桶，內(nèi)底面直徑為0.8米，高為（1）米？ 分析：內(nèi)底面直徑為0.8米，那么也等于內(nèi)底面直徑為8分米。 假設(shè)π為3.14的話，那么求這個(gè)圓柱的高的過(guò)程為： 502.4÷【（8/2）2 ×3.14】 =502.4÷50.24 =10（分米） 10分米=1米。 所以括號(hào)添“1”. 謝謝！ 樓上的問(wèn)題：把8分米當(dāng)成了圓柱的半徑。

『數(shù)學(xué)題』

『數(shù)學(xué)題』 把一根1米長(zhǎng)的圓柱形木料沿底面直徑切割成兩個(gè)完全一樣的半圓柱后 表面積增加了40平方分米 這根木料的體積，這根木料的底面直徑是（ 2 ）分米，表面積是（ 69.08 ）平方分米。 1米=10分米 直徑40÷2÷10=2分米 表面積3.14×2/2×2/2×2+3.14×2×10 =6.28+62.8 =69.08平方分米 一個(gè)容量為502.4升的圓柱形鐵桶，底面直徑0.8米，鐵桶高為（ 1）米。 0.8米=8分米 502.4÷（3.14×8/2×8/2） =502.4÷50.24 =10分米 =1米

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)英才教程問(wèn)題

尊敬的未來(lái)老師： 您好！ 我是一名小學(xué)6年級(jí)的同學(xué)，再過(guò)半年，就小學(xué)畢業(yè)，雖然我們素不相識(shí)，但我想給你提一些建議，希望你能接愛(ài)。 首先，我希望你能夠規(guī)范用語(yǔ)，尊敬他人，了解學(xué)生內(nèi)心想法。有時(shí)候一些學(xué)生的心思不在學(xué)習(xí)或做錯(cuò)了什么事，請(qǐng)你用不三不四的語(yǔ)言爛罵他，那樣的話他就會(huì)對(duì)你反感。所以對(duì)學(xué)生先用語(yǔ)言感化，再了解學(xué)生，那么誰(shuí)都會(huì)尊敬于您。 接著我希望您看重學(xué)生的努力和進(jìn)步，不看重成績(jī)的多少。對(duì)于學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，學(xué)習(xí)一般會(huì)時(shí)好時(shí)壞，而壞總會(huì)有原因的，緩過(guò)了后，自然會(huì)好起來(lái)，這時(shí)就要多一些鼓勵(lì)，不能使他灰心。重要的是在考試，如果他的作文得了高分，但基礎(chǔ)不扎實(shí)，那就應(yīng)該表?yè)P(yáng)他的作文，批評(píng)他的基礎(chǔ)，并在

馬師傅要做一個(gè)容積為628升的圓柱形鐵桶，從厘米量底面直徑為0.8米，這只鐵桶的高應(yīng)該是多少米？

你好： 底面積：3.14×（0.8÷2）^2＝0.5024（平方米）＝502.4（平方分米） ^2表示平方 鐵桶高：628÷502.4＝1.25（分米）＝0.125（米）

求明天期中考試的數(shù)學(xué)習(xí)題！和答案！六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué).急求！

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí) 下冊(cè)期中試題 一、相信你一定會(huì)填寫。（20分，每小題2分） 1、一個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是9.42分米，高10分米，它的表面積是（ ）平方分米，體積是（ ）立方分米。 2、一個(gè)容量為502.4升的圓柱形鐵桶，底面直徑是0.8米，鐵桶高為（ ）米。 3、圓的半徑和周長(zhǎng)成（ ）比例 4、0.5×80=4×10改寫成比例式，可能是（ ） 5、如果ab=3，則a和b成（ ）比例；如果a=3b（a、b均不為0），則a和b成（ ）比例。 5、把地面15千米的距離用3厘米的線段畫在地圖上，那么，這幅地圖的比例尺是（ ）。 6、數(shù)軸上-8在-5的（ ） 邊，所以-8比-5（ ） 7、等底等高