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語文閱讀理解應該怎么補？

教育綜合
2022-12-24 17:43:14

孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，父母該怎么辦？

現(xiàn)在的小學基本上都會開閱讀課了，還會有專門的閱讀時間，這時候，學生就應該好好把握這段時間。如果你的孩子在的學校沒有閱讀課，那么作為家長就應該給孩子制定一個時間段來閱讀課外書。那么如何提高學生的閱讀理解能力呢？

1、給孩子訂閱讀報。

閱讀報上都會有很多小學生的作文刊登在上面，對于小學生來說，看其他同學的文章，她們比較容易理解，因為小學生的思維和內心世界都差不多，看同伴的文章使得她們容易去接受。

2、給孩子買課外讀物。

記得以前我小學四年級的時候，閱讀理解能力也很差，班上有一個女生閱讀能力和理解詞語能力特別的好，我就開始向她學習，我發(fā)現(xiàn)她有一個特點就是，喜歡看課外書，而且看得也很快，說明了閱讀理解能力強。

然而我看書呢，就特別的慢，說得好聽一點就是“咬文嚼字”，說得難聽一點就是腦子不好使。每一本書都要看好久才能把它看完，而且看一遍也不能夠明白它的意思。之后我就把每一本讀不懂的書看它好幾遍，直到看懂為止。當然光看一本書是不夠的，還要擴展自己的閱讀范圍，我每個星期都會堅持看三本不同的課外書，并把它的中心內容概括出來。漸漸地，閱讀能力自然就好了。

提高孩子的閱讀理解能力就是要讓他多看課外書，很多老師有一個誤區(qū)就是沒收學生的課外書，讓學生局限在課本知識，這樣并不能夠提高學生的閱讀理解能力，應該讓學生養(yǎng)成喜歡讀課外書的興趣，家長也是如此。但要注意的是:課外書要在課余時間去讀，課外書的選擇也要符合小學生。

希望我的回答能對你有幫助。

孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，作為父母應該怎么辦？

每一個孩子有不同的天賦，他們在學習上有可能數(shù)學很厲害，語文很差，有可能英語很厲害，數(shù)學很差。這都是很正常的，不能要求學生全面發(fā)展，對于學生來說也不公平。有許多的家長覺得自己的孩子語文成績非常的差，而且閱讀能力也不夠。畢竟已經(jīng)上四年級了，如果再不能夠對孩子進行教育的話，很可能會影響以后的學習和生活。

多看一些課外書

其實語文很好理解，如果是女生閱讀理解比較差的話，其實可以在平時的時候給她多看一些課外書，讓她能夠理解其中的意思。在進行朗讀的時候，讓孩子自己去理解之后說給自己聽，這樣能夠發(fā)散他們的思維能力，并且能夠完整地復述故事的內容，說明孩子也用腦去想了，動了他們的想象力。在四年級的時候，孩子基本上能夠認識很多字，給孩子買一些課外讀物，能夠增強學生的閱讀能力。而且現(xiàn)在很多的學校里面都有報刊訂閱，相應的報刊讓孩子在學校和家里面都能夠去讀書，發(fā)散他的思維能力和內心世界，讓她們用心去感受文章的作者寫的內容究竟是什么？

耐心不夠

男孩子他們的閱讀能力本來就比女孩子的閱讀能力較差，有的男孩子他們的耐心不夠，在看一本書的時候就很難去理解，而且也不想去理解。閱讀能力非常差主要就是跟他自己的習慣有關，可以在平時的時候培養(yǎng)他耐心的這個習慣，認真的逐字逐句的去理解文章作者講述的是什么？能夠讓他的閱讀能力增強。

以身作則

在孩子進行讀書的時候，家長一定要在旁邊以身作則，不要孩子在旁邊讀書，而家長在旁邊玩手機，這樣孩子肯定是讀不進書的。一定要持之以恒，堅持下去，才能夠養(yǎng)成習慣。多看書，多讀報，長此以往下去孩子的理解能力必然會提高。父母陪著孩子一起讀書，也會讓孩子變得十分認真，而且營造了很好的家庭氛圍，讓孩子喜歡上了讀書，進而他的理解能力也就增強了。

如何提高語文閱讀理解

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首先，我認為，要想提高.語文成績必須樹立學生學習語文的自信心。愛默生曾經(jīng)說過：“自信是成功第一”；劉秀同志也講過：“有志者事竟成”；我一直把這話作為引導學生的行動指南。

孩子上四年級了，閱讀理解能力很差怎么辦

1、提高孩子閱讀理解能力，要堅持每天至少練習一篇閱讀理解。

語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡主旨，有的文章標題就說明了主旨；有的在文章開頭和結尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結。

閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關鍵信息能力差等方面。

2、除了做閱讀理解，也需要堅持課內外閱讀。

語文水平較好的學生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎么選。

對于學生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。