初一，英語(yǔ)學(xué)不好，基礎(chǔ)差！怎么辦？

1.把英語(yǔ)當(dāng)做一門聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已，所以早期在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要多運(yùn)用你的耳朵和嘴巴，少用眼睛。在初中階段想要學(xué)好英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)是絕對(duì)少不了的東西。 2.很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都會(huì)去大量的背單詞，但是背下來(lái)之后往往是會(huì)寫不會(huì)讀，根本就是“啞巴英語(yǔ)”。所以建議大家在背單詞的時(shí)候不妨一邊聽(tīng)音一邊背，這樣可以建立起同學(xué)們對(duì)單詞聲音形象的條件反射能力。而且很多英語(yǔ)單詞的拼寫都是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也能脫口而出了。 3.聽(tīng)力是無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇聽(tīng)力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議同學(xué)們泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦

初一學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么辦？

一、正確學(xué)習(xí)單詞；二、基礎(chǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)；三、讀熟背熟英語(yǔ)課文；四、匯總錯(cuò)題反復(fù)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)久的過(guò)程，只要根據(jù)上面的學(xué)習(xí)方法，不斷努力，與英語(yǔ)基礎(chǔ)差說(shuō)再見(jiàn)一定不會(huì)遠(yuǎn)。
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我的孩子現(xiàn)在初一了，之前在小學(xué)英語(yǔ)就不好，現(xiàn)在該如何補(bǔ)習(xí)？

序言：如果想要學(xué)好一門語(yǔ)言的話，大家就要抓住時(shí)機(jī)。一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有一些家庭條件比較好的，從一年級(jí)就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)了。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重視英語(yǔ)，如果小學(xué)英語(yǔ)不好的話，那么基礎(chǔ)比較差，我們可以從背單詞開(kāi)始，下面小編就給大家分享一下。

一、提高對(duì)英語(yǔ)的重視度

如果孩子可以意識(shí)到英語(yǔ)是一門非常重要的語(yǔ)言，那么就會(huì)從心底里重視起英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以告訴孩子：英語(yǔ)是現(xiàn)在通用的語(yǔ)言，如果掌握一門外語(yǔ)的話，那么對(duì)以后找工作也有很大的幫助?？梢詭е⒆涌匆恍┯⒄Z(yǔ)的電影或者是電視劇，在英語(yǔ)環(huán)境中，逐漸熏陶孩子。只有對(duì)英語(yǔ)有興趣，那么在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候才會(huì)感覺(jué)比較的快樂(lè)。我們要在日常生活中可以不斷為孩子灌輸：英語(yǔ)是一門非常重要的語(yǔ)言。

二、從背單詞開(kāi)始

如果想要學(xué)好英語(yǔ)的話，那么需要掌握大量的單詞。小編建議從背單詞開(kāi)始，因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那么基礎(chǔ)就不是特別好。我們不要放棄學(xué)習(xí)，任何一門語(yǔ)言都是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。家長(zhǎng)可以為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，每天規(guī)定孩子背單詞的量，及時(shí)的檢查。孩子如果想要記住單詞的話，重復(fù)才是王道，我們不要放棄，每天都要背。

三、可以背一些英語(yǔ)短文

如果想要在英語(yǔ)上取得進(jìn)步的話，大家需要掌握一些語(yǔ)法。這樣在做卷子的時(shí)候也會(huì)比較的順利，但是語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是比較困難的，特別是在孩子基礎(chǔ)還比較差的時(shí)候。小編建議家長(zhǎng)可以為孩子挑選一些寫的比較優(yōu)美的英語(yǔ)短文，要求孩子背一下。這樣孩子可以積累一些好句子，在寫作文的時(shí)候也可以利用起來(lái)。

孩子上初一了，英語(yǔ)不好，怎么辦

你的孩子英語(yǔ)學(xué)的怎么樣?初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)幫助你

你家的孩子們英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢?你對(duì)于他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法了解嗎?他們的學(xué)習(xí)成績(jī)你了解嗎?有的孩子學(xué)習(xí)就是不好,可能是學(xué)習(xí)的方式用錯(cuò)了,現(xiàn)在由初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師來(lái)為你介紹.

在小學(xué)畢業(yè)之后有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,這期間家長(zhǎng)是需要讓孩子了解并且認(rèn)識(shí)初中所需要學(xué)的東西的,所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)不單單是孩子們要改正,家長(zhǎng)們也是需要改正的.

仔細(xì)做題

誤區(qū)一:去補(bǔ)課

對(duì)策:按部就班才是正確的選擇

切記,任何一種言語(yǔ)的學(xué)習(xí)都必需靠時(shí)間的積聚,速成是絕對(duì)不可能的.

誤區(qū)二:背單詞是首要任務(wù)

對(duì)策:言語(yǔ)運(yùn)用和了解才能最重要

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們平時(shí)只檢查孩子的單詞背誦情況實(shí)際上是完全錯(cuò)誤的,因?yàn)楸硢卧~只是記住了意思,而不懂得真正的運(yùn)用.所以這些家長(zhǎng)們應(yīng)該吸取教訓(xùn).

誤區(qū)三:崇尚全外教教學(xué)

對(duì)策:中英分離才是勝利之路

家長(zhǎng)們一聽(tīng)是外國(guó)的教授來(lái)為小孩子們講課,他們明顯就心動(dòng)了,覺(jué)得人家外國(guó)的教授本來(lái)說(shuō)的就是英語(yǔ),而且又是教授肯定教課也就好,孩子也一定能學(xué)到最正規(guī)的英語(yǔ).但是實(shí)際上呢,并不是會(huì)這樣,反而有的人反其道而行.

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為,外教上英語(yǔ)口語(yǔ)交流課,關(guān)于已有一定英語(yǔ)詞匯積聚和根底言語(yǔ)學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō),是十分必要的,能夠?qū)W到最真實(shí)地道的英語(yǔ),疾速進(jìn)步口語(yǔ)交際才能.

誤區(qū)四:"錢花得多就行了"

對(duì)策:正確的選擇就已經(jīng)勝利了多半了

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師認(rèn)為家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí),首先要綜合思考自己的孩子及其學(xué)校的狀況和孩子自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)看.選擇正確了,就會(huì)有出奇的效果產(chǎn)生呢.

誤區(qū)五:家長(zhǎng)稍微會(huì)點(diǎn)英語(yǔ),能夠本人教

對(duì)策:造就孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境

專家以為,關(guān)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō),學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué).

認(rèn)真聽(tīng)課

課堂不只滿足了視覺(jué)請(qǐng)求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培育協(xié)作肉體.老師的參與,給學(xué)習(xí)中的孩子們提供了充沛的活動(dòng)和交流的時(shí)機(jī).孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)鼓勵(lì)進(jìn)取心.不只進(jìn)步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團(tuán)隊(duì)肉體.

初一英語(yǔ)家教補(bǔ)習(xí)老師想要介紹的就完畢了,請(qǐng)大家一定要認(rèn)真的看,有這些誤區(qū)的家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)一定要改正,在尋求新的學(xué)習(xí)方式.

初一英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，上初二了怎么補(bǔ)?。?？方法

英語(yǔ)基礎(chǔ)太差的同學(xué)，首先任務(wù)就是要音標(biāo)掌握，背單詞就會(huì)很簡(jiǎn)單，對(duì)聽(tīng)力的提升幫助也很高?；蛘咧苯訄?bào)個(gè)靠譜的培訓(xùn)班，跟著專業(yè)老師一對(duì)一學(xué)習(xí)。
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