小題1:（4分）（1）逆流而上（2）飛奔的馬（3）所以（4）籌劃
小題1:（4分）（1）（2分）譯文：白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。（2）（2分）譯文：極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。
小題1:（4分）（1）“闕”通“缺”，中斷（2）“反”通“返”，歸，回去。（另有：“轉(zhuǎn)”通“囀”等，只要找到兩個即可。）（2分，每小題1分）
小題1:（4分 游魚細(xì)石，直視無礙；蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕
小題1:甲、乙兩文都寫了水流的湍急，但描寫的側(cè)重點有所不同，甲文側(cè)重于寫水流之 疾或快 ____ ，乙文側(cè)重于寫水流之 __ 急或猛 ___；甲、乙兩文都描寫了難見天日之景，但著眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來突出__ 山之高 __，乙文以“有時見日”來突出樹之密、

略

小題1:①闕：通“缺”，缺少。②疾：快。③端：邊。④見笑：被嘲笑。
小題1:（1）到了夏天，江水漫上丘陵的時候，下行和上行的航路都被阻絕了。（“襄”翻譯不出來扣0.5分；“沿溯”翻譯不出來扣0.5分，扣到1分為止）（2）“聽到了一百種道理，就認(rèn)為天下沒有趕得上自己的人了。”這話說的就是我呀。（前半句和后半句翻譯有誤，各扣0.5分，扣到1分為止）
小題1:相同點：水勢浩大，水面廣闊。（只答出“水勢浩大”或只答出“水面廣闊”一方面內(nèi)容，給1分）
小題1:【甲】：酈道元表達(dá)了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。（只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內(nèi)容，給0.5分）【乙】：河伯為自己的無知和驕傲自大而感到懊悔和自責(zé)。（只答出“無知和驕傲自大”或只答出“懊悔和自責(zé)”一方面內(nèi)容，給0.5分）

小題1:此題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。
小題1:本題考查翻譯句子的能力。文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:本題考查理解文章的能力。只要讀懂文章，找出其中描寫水的句子，然后概括他們的相同點即可。
小題1:本題考查理解作者思想感情的能力。這兩篇短文都采用了托物言志的寫法，要求學(xué)生從作者描寫的對象中去探尋作者的思想感情，解答此題時，可以結(jié)合作者的生平經(jīng)歷。

小題1:（1）完全（2）奔馳的快馬（答“快馬”亦對）（3）潛游在水中的魚（4）墜落，落下
小題1:（1）如果不是正午或半夜，就看不到太陽或月亮。（3分）
（2）巍峨的山峰直插云霄，明凈的溪流清澈見底。（3分）
小題1:《三峽》：猿鳴渲染三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛 （2分）《答謝中書書》：猿鳴渲染了早晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛（2分）

略

小題1:故人之為虎食者／有智與物而不能用者也／是故天下之用力而不用智／與自用而不用人者／皆虎之類也棋為人獲而寢處其皮也／何足怪哉? （斷對1處得1分：六處以內(nèi)，斷錯不倒扣分：如超過六處，多斷一處則倒扣1分）
小題2:高啟或宋濂(2分)
小題3:要善于運用智慧（1分）和憑借外力（或“外物”）（1分）。

參考譯文:然而老虎吃人不常見，而老虎的皮常被人拿來做坐臥的物品，為什么呢?老虎使用力氣，人運用智慧；老虎只能使用它自身的爪牙，但是人能利用工具。所以力氣的作用是一，但是智慧的作用是百；爪牙的作用各自是一，但是工具的作用是一百。用一對抗一百，即使兇猛也一定不能取勝。
所以，人被老虎吃掉，是因為有智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力氣而不用智慧，和（只發(fā)揮）自己的作用而不借助別人的人，都跟老虎一樣。他們像老虎被別人捕捉到（殺死）而被坐臥在他們的皮上，有什么值得奇怪呢?