怎么識別照片里的動物腳印

幼1：小雞的腳印像小草。幼2：小鴨的腳印像楓葉。幼3：小馬的腳印像月亮。幼4：小雞的腳印像竹葉。幼5：小狗的腳印像梅花。幼6：小馬的腳印像耳多。幼7：小狗的腳印像餅干。幼1：小雞畫竹葉。幼2：小馬畫月牙。幼4：青蛙在睡覺。幼5：小鴨畫楓葉。幼6：小狗畫梅花。幼1：大象畫大餅。幼2：小貓畫桃花。幼3：小豬畫剪刀。幼4：螃蟹畫菊花。幼5：小鵝畫雨傘?！菊?怎么識別照片里的動物腳印【提問】 幼1：小雞的腳印像小草。幼2：小鴨的腳印像楓葉。幼3：小馬的腳印像月亮。幼4：小雞的腳印像竹葉。幼5：小狗的腳印像梅花。幼6：小馬的腳印像耳多。幼7：小狗的腳印像餅干。幼1：小雞畫竹葉。幼2：小馬畫月牙。幼4

雪地里小動物的腳印，請大家?guī)蛡€忙，一年級題目，還有什么動物的腳印在雪地里能畫什么？

小羊畫元寶，小鴨畫扇子。

原文

下雪啦，下雪啦！

雪地里來了一群小畫家。

小雞畫竹葉，小狗畫梅花，

小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。

不用顏料不用筆，

幾步就成一幅畫。

青蛙為什么沒參加？

他在洞里睡著啦。

擴展資料

《雪地里的小畫家》描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的場景是一首富有兒童情趣、又融匯了科普知識的兒歌。全文語言淺顯易懂，排列整齊又錯落有致，氣韻生動，充滿兒童情趣。首句“下雪啦”重復(fù)出現(xiàn)，旨在營造冬日雪景氛圍，可以想象，當小動物們看到雪后大地就像一張潔白的畫布時，充滿興奮和喜悅的心情。

第二、三、四句采用擬人的手法，運用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4種小動物的足跡印在雪地里的不同形狀。緊接著，以設(shè)問結(jié)尾，既巧妙融入了青蛙冬眠這一科學知識，又使得全詩擁有了別樣的想象空間。

小學一年級課本上說了雪地上小雞小鴨小狗小馬的腳印像什么，請問其他小動物的腳印像什么？

其他小動物的腳印:

梅花鹿的腳印像兩片分開的樹葉；

狗熊的腳印很像人的腳印；

大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑；

昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙；

小貓的腳印像桃花；

烏龜?shù)哪_印像圓餅；

蜈蚣的腳印像數(shù)十根針；

螃蟹的腳印像菊花；

小鵝的腳印像雨傘；

擴展資料：

《雪地里的小畫家》，出自人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文，這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來瑯瑯上口。

該文描述的常識為：小雞的爪印像竹葉，小狗的爪印像梅花，小鴨的爪印像楓葉，馬兒的蹄印像月牙；而青蛙屬于冬眠動物，在冬天里是處于冬眠狀態(tài)，在雪地里不會出來。

雪地上是什么動物的腳印，求答案

雪地上腳印，有鳥、黃鼠狼、麂子、野豬等等，

雪地里還有哪些動物的腳印?

雪地里動物的腳印有很多，詳情如下。

小狗的腳印像梅花。牛的腳印像分開的葉子。梅花鹿的腳印像分開的樹葉。小羊腳印像元寶。熊腳印像桃花。豬腳印像月牙。狗熊的腳印很像人的腳印。大象的腳印就像一個個木樁砸出的圓坑。昆蟲在沙子上留下的腳印像輕煙。

《雪地里的小畫家》語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應(yīng)該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調(diào)。盡量避免朗讀技巧的抽象指導(dǎo)。

可啟發(fā)學生回憶，下大雪的時候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會到雪地上做什么，由此想象小畫家們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時要把自己的心情表達出來。

下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小狗畫月牙，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，青蛙為什么沒參加，它在洞里睡著啦。