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瞠目結(jié)舌是什么短語(yǔ)類型

嘆為觀止的意思與瞠目結(jié)舌的區(qū)別?

“嘆為觀止”的原義是春秋時(shí),吳國(guó)季札在魯國(guó)欣賞各種樂(lè)舞,看到舜時(shí)的樂(lè)舞,十分贊嘆,說(shuō)看到這里就夠了,其他的樂(lè)舞就不必看了;后指贊美所看到的事物好到極點(diǎn),無(wú)與倫比;該成語(yǔ)在語(yǔ)法上是連動(dòng)式,本身是一動(dòng)賓式短語(yǔ),可充當(dāng)句子的謂語(yǔ)部分;如果句子主語(yǔ)是物或者是其他人,要在“嘆為觀止”前加“令(觀看的)人”,如果主語(yǔ)直接是觀看者,就不需要加。 瞠目結(jié)舌的意思是瞪眼翹舌說(shuō)不出話來(lái)。形容人窘迫或驚呆的樣子。也形容人害怕的表情。出自《夜譚隨錄·梨花》。清·霽園主人《夜譚隨錄·梨花》:“因耳語(yǔ)其故,公子大駭,入艙隱叩細(xì)君,細(xì)君結(jié)舌瞠目?!?h3>最甜蜜的話打一成語(yǔ)話語(yǔ)分為很多種類型,有生氣的有“敢怒不敢言”、“無(wú)言以對(duì)”、“啞口無(wú)言”、“如鯁在喉”、“瞠目結(jié)舌”、“張口結(jié)舌”、“目瞪口呆”、“怒氣填胸”、“藏怒宿怨”、“心懷不滿” 釋義: “敢怒不敢言”[gǎn nù bú gǎn yán]:心里憤怒而嘴上不敢說(shuō)。指懾于威脅,胸中憤怒不敢吐露。 “無(wú)言以對(duì)”[wú yán yǐ duì ]:完全沒(méi)有充分的理由和語(yǔ)言來(lái)反駁。 “啞口無(wú)言”[]:?jiǎn)】冢合駟“鸵粯印O駟“鸵粯诱f(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮一時(shí)語(yǔ)塞或緊張。 “如鯁在喉”[rú gěng zài hóu ]:意為魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒(méi)有說(shuō)出來(lái),非常難受。 “瞠目結(jié)舌”[yǎ kǒu wú yán ]:意思是瞪眼翹舌說(shuō)不

用瞠目結(jié)舌怎么造句

造句指懂得并使用字詞,按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)科特征,可延伸為寫(xiě)段、作文的基礎(chǔ),是學(xué)生寫(xiě)好作文的基本功。造句來(lái)源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏_尊葉圣陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂(lè)華 用鉛筆記錄下來(lái)?!?br>下面為您提供關(guān)于【用瞠目結(jié)舌怎么造句】?jī)?nèi)容,供您參考。
1、這空中飛人的特技十分驚險(xiǎn),看得觀眾瞠目結(jié)舌。
2、魔術(shù)師的精彩表演令大家瞠目結(jié)舌。
3、在我方一再追問(wèn)下,對(duì)方理屈詞窮,瞠目結(jié)舌了,場(chǎng)面十分尷尬。
4、王榮上課精力不集中,所以老師提問(wèn)他時(shí),他瞠目結(jié)舌,不知所問(wèn)。
5、但有個(gè)強(qiáng)大的功能能令蘋(píng)果迷們瞠目結(jié)舌。
6、讓人瞠目結(jié)舌會(huì)帶來(lái)購(gòu)買(mǎi)欲嗎?
7、聽(tīng)到小明出了車(chē)禍,他的父母一下子瞠目結(jié)舌,不知如何是好。
8、他所干的事讓人瞠目結(jié)舌。
9、那位婦女聽(tīng)說(shuō)自己的丈夫涉嫌貪污受賄,一時(shí)瞠目結(jié)舌,不知如何是好。
10、父親的詰問(wèn)讓兒子瞠目結(jié)舌,無(wú)言以對(duì)。
11、不過(guò),有些案件還是令人瞠目結(jié)舌。
12、這次轉(zhuǎn)向的速度和范圍令人瞠目結(jié)舌。
13、看到這鐘鳴鼎食的盛大場(chǎng)面,每個(gè)人都不禁瞠目結(jié)舌。
14、在白雪皚皚的大地上,大家瞠目結(jié)舌地看到,一個(gè)剛愎自用的家伙在風(fēng)馳電掣地跑著,幾個(gè)人還為虎作倀地叫喊。
15、最讓人瞠目結(jié)舌的實(shí)驗(yàn)是第三個(gè)。
16、總體上,沒(méi)有住房者的數(shù)目令人瞠目結(jié)舌。
17、反過(guò)來(lái),令人瞠目結(jié)舌的鐵礦石價(jià)格則對(duì)力拓有利。
句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問(wèn)題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析并理解詞義的基礎(chǔ)上加以說(shuō)明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場(chǎng)上瞻仰革命烈士紀(jì)念碑?!币?yàn)椤罢把觥笔菓阎匆馓ь^向上看。
2、用形容詞造句,可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句:“教室里鴉雀無(wú)聲,再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧,再也沒(méi)有人隨意走動(dòng),甚至連大氣都不敢出了?!边@就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行,強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的?!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動(dòng)。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣?!?br>5、用關(guān)聯(lián)詞造句,必須注意詞語(yǔ)的合理搭配。比如用“盡管??可是??”造句:“盡管今天天氣很糟,但是大家都沒(méi)有遲到?!?這就需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中,把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
隨著信息新媒體的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為繼報(bào)紙、收音機(jī)、電視之后的主流媒體,并有將其整合的趨勢(shì)。網(wǎng)民數(shù)量的激增使得網(wǎng)絡(luò)話題的熱議和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言迅速成為流行語(yǔ)。出現(xiàn)了很多新現(xiàn)象:網(wǎng)絡(luò)造句——當(dāng)某一新聞事件在網(wǎng)絡(luò)迅速流傳之后,新聞事件中的某一具有代表性的詞語(yǔ),在網(wǎng)友們的推廣下,成為造句的主體,并迅速在網(wǎng)絡(luò)流行展開(kāi)。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語(yǔ),以它進(jìn)行的造句活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)鋪開(kāi)。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個(gè)李剛,我能撐起整個(gè)地球等。而在360與騰訊的3Q網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)之后,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特征主要是將已有的詩(shī)句、文章等進(jìn)行改變而成。

描寫(xiě)自然現(xiàn)象,身形外貌,人物品格的四字詞語(yǔ)

水天一色、郁郁蔥蔥、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫(huà) 、春暖花開(kāi)、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭(zhēng)艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞、春意盎然、萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物復(fù)蘇、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠 傍花隨柳 草長(zhǎng)鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)風(fēng)人 春風(fēng)和氣 春光明媚 春寒料峭 春暖花開(kāi) 春色撩人 鵝毛大雪 春和景明 春花秋月 春華秋實(shí) 春暉寸草 如登春臺(tái) 秋月春花 秋月春風(fēng) 皮里春秋 暮云春樹(shù) 滿園春色 麗藻春葩 口角春風(fēng) 虎尾春冰 寒木春華 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意闌珊 齒牙春色 春蛙秋蟬 春誦夏弦 春生夏長(zhǎng) 春深似海 春山如笑 春筍怒發(fā) 春色滿園 春樹(shù)暮云 春色撩人 春葩麗藻 春暖花

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高中語(yǔ)文必修一至必修四語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料 高一語(yǔ)文 必修一 語(yǔ)言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)資料 一、字音、字形 橘jú子洲 百舸ɡě爭(zhēng)流 悵寥廓liáo kuò 崢嶸zhēnɡ rónɡ 揮斥方遒qiú 浪遏è飛舟 灰燼jìn 瞳孔tónɡ 阻撓náo 果脯 fǔ 游弋yì 搖曳yè 凝nínɡ露 睫jié毛 曙shǔ光 脊jǐ骨 輕蔑miè 閃爍shuò 花瓣bàn 漿jiānɡ果 戰(zhàn)栗lì 憎恨zēnɡ hèn 棲qī息 蔚wèi藍(lán) 崛jué起 迷惘wǎnɡ 沉湎miǎn 溺nì愛(ài) 惆悵chóu chànɡ 抹煞shā 怪癖p? 摭zhí拾 涉shè獵 翱áo翔 枝椏yā 晨曦xī 懊ào悔 溺nì愛(ài) 甫fǔ
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