人民教育出版社出的教科書(shū)是不是就是所謂的人教版？湖南教育出版社是不是就是所謂的湘教版？

是的。

所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書(shū)版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書(shū)版本。同樣的，“湘教版”指的是由湖南教育出版社出版的教科書(shū)版本。

在中國(guó)大陸各地使用的小學(xué)語(yǔ)文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語(yǔ)文版等多套教材。

擴(kuò)展資料：

1、人教版

這套教科書(shū)在低年級(jí)著眼于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的語(yǔ)文啟蒙教育，中、高年級(jí)則致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在編排上，避免煩瑣，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)整合。

一年級(jí)上冊(cè)，從漢語(yǔ)拼音入手，結(jié)合漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)安排識(shí)字和讀兒歌的內(nèi)容。漢語(yǔ)拼音之后是形式多樣的識(shí)字課和內(nèi)容豐富的課文。口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地穿插其中。

從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。每?jī)?cè)設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分為八組。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。

一年級(jí)下冊(cè)和二年級(jí)上冊(cè)中，每組包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四五篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課形式多樣，內(nèi)涵豐富，意境優(yōu)美，既便于學(xué)生識(shí)字，又便于學(xué)生積累語(yǔ)言。

“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：“我的發(fā)現(xiàn)”——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)方法，低年級(jí)主要是發(fā)現(xiàn)識(shí)字的方法；“日積月累”——引導(dǎo)學(xué)生積累妙詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語(yǔ)交際”——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力：“展示臺(tái)”——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得，特別是課外所得的舞臺(tái)。

2016年9月起，人教版教材使用區(qū)開(kāi)始試行部編新版教材，2017年9月起，部編新版教材在全國(guó)使用。部編版小學(xué)語(yǔ)文教材適度降低了漢語(yǔ)拼音教學(xué)的難度，把拼音的教學(xué)往后推了一個(gè)多月，并增加了古詩(shī)文內(nèi)容。

2、湘教版

湖南教育出版社根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)編寫(xiě)的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·語(yǔ)文》(1～2年級(jí))，已由全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)初審?fù)ㄟ^(guò)，于2003年下期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)區(qū)。

參考資料來(lái)源：百度百科-小學(xué)語(yǔ)文教材

小學(xué)語(yǔ)文課文來(lái)源于哪里

小學(xué)語(yǔ)文教材 人民教育出版社編寫(xiě)的圖書(shū) 小學(xué)語(yǔ)文教材，新中國(guó)成立后，隨著時(shí)代的變化，小學(xué)語(yǔ)文教材也不斷修訂。有些教材的使用時(shí)間較長(zhǎng)，但也有些教材比較“短命”，沒(méi)有經(jīng)歷一個(gè)完整的小學(xué)周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來(lái)以后并未使用。 在中國(guó)大陸各地使用的小學(xué)語(yǔ)文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語(yǔ)文版等多套教材。 2017年9月起，小學(xué)語(yǔ)文教材改為部編版。[1] 書(shū)名 小學(xué)語(yǔ)文教材 作者 李伯棠 出版社 山東教育出版社 外文名 Chinese textbooks for primary schools 1961年秋 十年制中小學(xué)教材 相關(guān)圖書(shū) 我的訂單 | 更多圖

人民教育出版社出的教科書(shū)是不是就是所謂的人教版？湖南教育出版社是不是就是所謂的湘教版？

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人教版是人民教育出版社出版的教材，全國(guó)很多地方都用這個(gè)版本的。

湘教版是湖南教育出版社的，應(yīng)該就湖南省在用。

有誰(shuí)知道八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文封面的含義？

部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)封面的含義如下： 遒勁有力的書(shū)法,詩(shī)意盎然的圖畫(huà),上下對(duì)稱(chēng)的布局構(gòu)成了極富中華文化底蘊(yùn)的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的封面。封面的上部正中書(shū)有“語(yǔ)文”兩個(gè)大字,白底黑邊,字體大方沉穩(wěn)而不張揚(yáng),體現(xiàn)了中華民族樸實(shí)、謙遜的品質(zhì)。 兩字左上方黃色方框內(nèi)注明了該教材初審?fù)ㄟ^(guò)日期，兩字下方是“語(yǔ)文”的漢語(yǔ)拼音及書(shū)本編著單位。 封面上半部分的背景是一幅淡灰色的草書(shū)書(shū)法作品，字體行云流水，靈動(dòng)飄逸，重于寫(xiě)意而非表形，充分展示了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力。 封面的下半部分是一幅中國(guó)傳統(tǒng)水墨山水畫(huà)。 畫(huà)中群山蒼莽，連綿起伏，長(zhǎng)城蜿蜒盤(pán)旋，如臥龍若隱若現(xiàn)。山間古樹(shù)蒼翠欲滴，懸泉瀑布，飛漱而下，再加上縈繞在山

語(yǔ)文課文上帶*的是什么意思

語(yǔ)文課文上帶*的是略讀課文的意思。

略讀課文一般略讀課文一般文字較淺顯，便于學(xué)生閱讀和理解。略讀課文一般有如下特點(diǎn)：厚實(shí)單元主題；補(bǔ)充訓(xùn)練載體；提供營(yíng)養(yǎng)元素。教學(xué)略讀課文要與精讀課文區(qū)別開(kāi)來(lái)，不可像精讀課文一般字斟句酌，也不可浮光掠影般一帶而過(guò)。

與精讀課文的教學(xué)相比，略讀課文的教學(xué)對(duì)學(xué)生自學(xué)的要求有所提高，但理解的深度有所下降。老師可以不做精講的課文，對(duì)于這種類(lèi)型的課文，學(xué)生一般只需泛讀，重點(diǎn)掌握下文學(xué)常識(shí)和課下生字詞，考試中不會(huì)涉及這些課文。

擴(kuò)展資料

在2018年人民教育出版社出版的教科書(shū)《語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》中，在目錄前明確標(biāo)明了“注：各單元中帶*的篇目為略讀課文”。教科書(shū)根據(jù)國(guó)家教育方針和課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)，內(nèi)容力求精簡(jiǎn)，精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，保證質(zhì)量。

以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介。以典范的古今書(shū)面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介，是教育科學(xué)、心理科學(xué)的規(guī)律給語(yǔ)文學(xué)科的原則要求。典型化選材，時(shí)代使然，政治傾向使然。不如此，則無(wú)法落實(shí)教育的正規(guī)性、傾向性、先進(jìn)性和高效率。

以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的。啟迪發(fā)展智力，是語(yǔ)文學(xué)科的根本目的。心理學(xué)的研究早已證明，并且哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)也都承認(rèn)：“詞語(yǔ)”是人腦進(jìn)行思維活動(dòng)的物質(zhì)前提。

以同化現(xiàn)代化的書(shū)面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)。語(yǔ)文教育，從“人口手上中下”到“知本家”，向人腦輸入并固化“詞語(yǔ)”，輸入“捕獲和創(chuàng)造詞語(yǔ)的概念、程序和模式”，為啟迪發(fā)展教育對(duì)象的智力作出了最早、最大、最關(guān)鍵、最可能多的貢獻(xiàn)。

參考資料來(lái)源：百度百科-語(yǔ)文