在幼兒園時期，孩子最應(yīng)該學(xué)到什么？

一、學(xué)習(xí)好習(xí)慣

刷牙自理

1、講衛(wèi)生

好的衛(wèi)生習(xí)慣能保證孩子健康，孩子從進(jìn)入幼兒園開始，老師就會培養(yǎng)他們飯前便后洗手，刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子身體棒棒不生病。

2、懂禮貌

懂禮貌是孩子社交的第一步，老師會教孩子見到別人要問好，做錯事了要說對不起，讓孩子學(xué)會最基本的社交技能。

3、不挑食不偏食

不良飲食習(xí)慣對孩子健康影響很大。幼兒園老師會讓孩子了解到偏食挑食的危害，從而幫助孩子改正這個壞習(xí)慣。

4、早睡早起

幼兒園要求孩子按時上學(xué)，早睡早起，而且每天中午都有午睡，這樣的規(guī)律作息是身體健康的保證。

大點(diǎn)的孩子在幼兒園還要學(xué)會自己穿脫衣服和整理床鋪，這能夠培養(yǎng)他們的自理能力，讓他們更自信，動手能力更強(qiáng)。

5、愛運(yùn)動

在幼兒園，每天都會有戶外活動時間，園所也會有各種器材和游戲，發(fā)展孩子的運(yùn)動能力，并且培養(yǎng)他們運(yùn)動的習(xí)慣。

6、自己上廁所

幼兒園老師會教孩子穿脫衣服、擦屁股、沖洗廁所等，讓孩子在如廁問題上能夠完全自理。

7、保護(hù)自己

教孩子認(rèn)識安全標(biāo)識是幼兒園非常重要的教學(xué)內(nèi)容，而且還會讓孩子了解基本的交通規(guī)則，知道保護(hù)自己。

二、學(xué)會怎么學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

3-6歲，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時間，幼兒園會有針對性地去培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力，想象力，并且讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣，這些習(xí)慣是孩子未來學(xué)習(xí)的最佳助力。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的第一動力。和填鴨式教學(xué)不同，為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幼兒園會創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域環(huán)境，把知識、技能和游戲、環(huán)境相結(jié)合，所以孩子們無論游戲還是活動，都是在學(xué)習(xí)過程中。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

幼兒園更推崇讓孩子通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，這能讓孩子學(xué)會思考和探究。而且幼兒園會有對孩子早期數(shù)學(xué)能力，藝術(shù)能力的培養(yǎng)，這些都能夠鍛煉孩子的思維學(xué)習(xí)能力。

三、培養(yǎng)孩子社交能力

　　

1、學(xué)會交朋友

幼兒園里，孩子會和很多同齡小朋友一起生活和學(xué)習(xí)，孩子能夠?qū)W會怎么和別的小朋友交往，怎么保持友誼。

2、學(xué)會幫助別人和感恩

老師會引導(dǎo)和教育孩子幫助別人，感恩他人，給孩子從小建立良好的品格。

3、學(xué)會解決爭端

在幼兒園，孩子之間難免會出現(xiàn)爭端，這是讓孩子學(xué)會處理社交問題的最佳時機(jī)，老師會引導(dǎo)他們用正確的方式處理，幫助孩子能夠正確解決和他人的沖突。

對于問題小孩這門課所學(xué)所識有什么啟發(fā)？

我做了這么多年幼師，一直在想幼兒園的小孩是否全部都是天真快樂呢？是否全部都能友好相處呢？這些問題一直縈繞在我的心中，直到我讀了《幼兒園里的“問題小孩”》,我這個疑惑的云朵才被撥開。 對于《幼兒園里的“問題小孩”》這一本書的總體評價，我認(rèn)為這是一本基于作者理論學(xué)養(yǎng)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的原創(chuàng)之作，站在一個幼師的角度，我認(rèn)為要以身作則，去在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)書中存在的“問題”小孩，學(xué)會更多的專業(yè)知識去輔導(dǎo)孩子的心理，引導(dǎo)他們積極向上，懂得生活的美好。 在書中，論述圍繞幼兒園課程的課程價值，分析了幼兒園教學(xué)內(nèi)容有別于其他階段的特質(zhì)，從課程與教學(xué)的視角，澄清了長期以來幼兒園教育設(shè)計中諸多群體性、無意識的錯誤做法。語言淺白

結(jié)合教育時機(jī),試述學(xué)前兒童應(yīng)為閱讀做那些準(zhǔn)備？

閱讀作為人認(rèn)識世界的重要手段，其作用是不可估量的。在現(xiàn)代社會中，人的閱讀能力被看作是當(dāng)今社會人們獲得成功的基礎(chǔ)。有關(guān)研究表明，那些在小學(xué)三年級時在閱讀方面很差的學(xué)生，一般到高中階段總體成績也會很差，研究還指出，人的主要閱讀能力是在3——8歲期間形成的。而兒童不是天生就具備了自主閱讀的能力的，需要成人的正確引導(dǎo)。3——8歲是兒童學(xué)習(xí)基本閱讀能力的關(guān)鍵期，家長和老師要切實(shí)把握這個發(fā)展兒童閱讀能力的時機(jī)。在兒童3——8歲期間，我們要幫助他們奠定的基本閱讀能力是自主閱讀的意識和技能。 首先，要讓孩子喜愛閱讀。 要幫助幼兒奠定自主閱讀的意識，就要讓他們樂于閱讀，讓幼兒將閱讀看成是一種樂趣、一種需要。 1

《指南》中年齡目標(biāo)之間什么關(guān)系?

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