誰有語文《實驗教材新學案》《庖丁解?！反鸢讣庇?/h1>

• 教育綜合
• 2023-05-10 17:45:00

四年級下冊庖丁解牛閱讀答案

1.第一段：庖丁是如何解牛的；第二段：庖丁解牛不費刀的道理；第三段：梁惠王理解了道理； 2.井井有條：庖丁把牛分割后，還把牛肉、牛骨很整齊地擺放起來，可見井井有條是形容辦事情有條理，整齊不亂。 心中有數(shù)：在文中庖丁熟悉牛的組成部分，了解牛的關節(jié)和骨頭之間的縫隙，才下刀游刃有余的?？梢姟靶闹杏袛?shù)”是形容對情況和問題有基本的了解，處理起事情來得心應手。 鋒利無比：庖丁在丁熟悉牛的組成部分，了解牛的關節(jié)和骨頭之間的縫隙之后，他殺牛刀不會碰到骨頭和筋肉，因此刀和磨出來時基本一樣?？梢姟颁h利無比”是形容刀極其鋒利，跟新的一樣。 3.仿佛，猶如，好似 4.因為他太熟悉了牛的身體結構，看“透”了牛的實質，明

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原文:庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然， 莫不中音，合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會。 文惠君日：“善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。 始臣之解牛之時，所見無非全牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇 而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然；技經(jīng)肯綮之 未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所 解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有閑，而刀刃者無厚。以無厚入有閑，恢恢 乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難 為，怵然為戒，視為止

庖丁解牛學案1通假字 2特殊句式 3一詞多義 4詞類活用 5名句難句翻譯

【庖丁解牛特殊句式】 技盍至此乎 【省略句】 技盍至（于）此乎 臣之所好者，道也 【判斷句】 技經(jīng)肯綮之未嘗 【賓語前置】 未嘗技經(jīng)肯綮 視為止，行為遲 【省略句】 視為（之）止，行為（之）遲

新課標語文選修<中國古代詩歌散文欣賞>(人教版)探究`研討答案

學習目標： ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 ②體會詩歌優(yōu)美的意境。 ③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 ④培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。 重點難點： ①體會詩歌優(yōu)美的意境。 ②揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。 課前準備： ①課前布置學生預習課文，寫出生字并正確注音。 ②有條件的話師生可以共同合作制作秋景圖的圖片或課件。 教學設計 ： 導人新課 著名詩人秋瑾曾在詩中詠嘆“秋風秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！?在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……（這是中國古代詩人的一種典型的悲秋氣節(jié)）。但是秋天也是有絢麗的色彩、

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