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《哪一年,面包飄香》一文中,對(duì),他當(dāng)然是我的學(xué)生,而且將永遠(yuǎn)是我的得意高徒理解

為什么“我”將已是面包師傅的學(xué)生視作“得意高徒”?

得意門(mén)生:是指師父最滿意的、令師父引以自豪的弟子或?qū)W生。 高徒:指水平高的徒弟,泛指有成就的子弟或?qū)W生,但不一定是師父最得意的

我要開(kāi)卷有益的資料,我是正方速度?。?!!!!

高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!倍嘧x書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。毛主席熟讀兵書(shū),才可以讓新中國(guó)成立的。世界名人培根說(shuō)過(guò):“史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思,可一言以蔽之:開(kāi)卷有益。如果我們不多讀書(shū),哪來(lái) 的這么多知識(shí)呢?如果沒(méi)有了知識(shí),我們?cè)鯓颖鎰e人們誰(shuí)是誰(shuí)非呢? 書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書(shū)是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書(shū),可以徹悟人生道理;讀書(shū),可以洞曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟(jì)天下民眾。如果我們不多讀書(shū),哪來(lái)的豐富詞語(yǔ)去寫(xiě)作文呢? 馬克思開(kāi)卷,獲益甚多。他寫(xiě)《資本論》時(shí),就讀了一千余冊(cè)的自藏書(shū),還到大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)

在《論語(yǔ)》中,孔子告訴我們:作為君子,要做到________________________。

《論語(yǔ)》中,孔子告訴我們:作為君子,要做到__“推已及人”“已欲立 而立人,已欲達(dá)而達(dá)人”,“已所不欲,勿施于人”___。 詳細(xì)說(shuō): 大家讀《論語(yǔ)》會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面做人最經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是兩個(gè)字"君子",其實(shí)這是我們?cè)诮裉煲步?jīng)常說(shuō)到的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)某某人非常君子。但是究竟什么是君子?我們今天就說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》中的君子之道。 話外音:"君子"是孔夫子心目中理想的人格標(biāo)準(zhǔn),一部短短的兩萬(wàn)多字的論語(yǔ),其中君子兩個(gè)字就出現(xiàn)了一百多字,即便是今天人民還是希望自己能做君子,我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻幽兀本煼洞髮W(xué)于丹教授將為我們講授于丹論語(yǔ)心得之君子之道。 其實(shí)我們把孔子對(duì)于君子所有的言語(yǔ)、界定、描述總結(jié)在一起,

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)的第一天、第二天、第三天都是些什么?

《假如給我三天光明》的第一天、第二天、第三天的具體內(nèi)容為:

第一天,我要去看到那些好心的、把我的生命變得更有價(jià)值的人們。首先,我要去看我的老師麥西夫人的臉,當(dāng)很小的時(shí)候,她就來(lái)到我家,是她幫我打開(kāi)了另外一個(gè)世界。

第二天,我要去參觀博物館。我曾經(jīng)常到紐約自然歷史博物館去,我用我的手無(wú)數(shù)次地去撫摸那些展品,今天我真想去自己看一看呀!我想看一看那恐龍的巨大骨架,我想看一看那不同膚色的人群,我想看一看人類(lèi)的滄桑巨變!那實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方啊。

第三天,也就是最后一天。我要到紐約這個(gè)城市去,我要在現(xiàn)實(shí)的世界里,過(guò)一個(gè)平凡的一天。我要到花園公園去,我要到平民中去,我要到工廠去,我要到孩子們玩的街心花園去。我要看看那里的人們的生活,他們給了我多么深的憧憬?。?/p>

《假如給我三天光明》創(chuàng)作背景。

海倫·凱勒出生時(shí),本是一個(gè)健康的嬰兒,卻在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。突然變成聾盲人的海倫由于對(duì)外界的恐懼變得狂躁不安,脾氣越發(fā)暴躁,直至遇到了改變她一生的家教老師——安妮·莎莉文。海倫在莎莉文老師的幫助下,憑借自己頑強(qiáng)的意志,最終順利從哈佛大學(xué)畢業(yè)。

這本被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”的《假如給我三天光明》,就是這位美國(guó)著名聾盲女作家的代表作。該書(shū)以自傳體散文的形式,真實(shí)記錄了這位聾盲女性豐富、生動(dòng)而偉大的一生。


請(qǐng)對(duì)魯迅的《社戲》中的11,12小節(jié)做賞析。

這是10-15節(jié)的,應(yīng)該有用。 課文研討 一、整體把握 《社戲》全文原有前后兩個(gè)部分,課文節(jié)選自后一部分,描寫(xiě)作者幼時(shí)一段看社戲的往事,表現(xiàn)對(duì)童年美好生活的回憶和留戀的心情。 童年對(duì)許多人來(lái)說(shuō),是快樂(lè)美好的,是一段難忘的體驗(yàn)。在成人后回憶往事時(shí),對(duì)當(dāng)時(shí)的人和事,更是懷著一種浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳樸可愛(ài)的農(nóng)村孩子的形象,如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛(ài)?!拔摇笨床怀蓱?,“他們都嘆息而且表同情”;開(kāi)船時(shí)“年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾”以防萬(wàn)一;看戲時(shí)桂生殷勤地為“我”買(mǎi)豆?jié){舀水;回家的路上阿發(fā)以“我們的大得多”為由,建議去“偷”自家的豆。這些都是他們純
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