我是高中生，成績不好，只能考200多分，現(xiàn)在高二了，我考不上大學該怎么辦？

大學不是人生的唯一出路。其實大學里面不好好學習的人多的是，畢業(yè)之后找不到工作的也很多。所以不上大學你也可以自己選擇學習一門技術啊，360行行行出狀元。只要你有感興趣的，就可以去學習，就可以成功

我是一名高二理科生，總成績不到300分。但是現(xiàn)在我想通了，我想逆襲，但是還是沒有想好該從何入手，去

高中生最好的辦法還是題海戰(zhàn)術，你可以先從高一的題開始做起，先看書，不會的去問同學問老師，現(xiàn)在應該快會考了吧，你要著重復習不會的科目會的就先放一放，上課的時候也要聽課，你聽課老師就會發(fā)現(xiàn)你會管你，課下時間多做題把以前沒寫浪費的練習冊都補回來，零碎的知識點記到一個小本子上沒事拿出來翻翻，最重要的就是持之以恒，一直堅持下去成績一定會提高的！加油↖(^ω^)↗

高中生學習成績一般，高二下學期開始發(fā)奮圖強還能趕上來嗎？

高一高二沒有認真學，高三才真真切切感受到高考的壓力，想要發(fā)憤圖強。但是心有余而力不足，仿佛再怎么拼命，也依舊很難迎頭趕上。到底該怎么辦呢？

回答一般都是：當然來得及。因為我們知道，其實問這個問題的人，并非在尋找這個問題的答案，而是希望通過外在的確認，來告訴自己不要放棄，增強自己的信心。

事實也確實如此。有一句話說：種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。無論還來得及來不及，現(xiàn)在能做的只有拼命努力學習，迎頭趕上；當然如果你要放棄，那就是再簡單不過的一件事了。

人生需要努力的時間還很長，高三才努力，不算早，但是并不晚。在一分壓倒一批人的高考中，每一分每一秒的努力，都會讓你向那個閃閃發(fā)光的未來，更進一步。

所以你需要做的就是，不管以前怎樣，此刻起，耐得住性子，扛得住艱辛，以戰(zhàn)士的姿勢迎接高考的來臨。

高三怎么拼才能出效果？

以前學校有好些個同學，高三一年突然理科轉文科，在短短一年時間內，從零做起，迎頭趕上，最后依舊考上很好的學校。這種例子并不少見。或許他們中有的人本身就有過人的聰穎，但是他們的學習方法，卻值得我們深思。以下是多名同學總結的幾條經驗。

1、抓住一輪復習

高三一整年，都是在做系統(tǒng)的復習。而一輪復習，就是將高一高二的內容重新過一遍。第一輪的復習，老師會較為全面地將基礎知識再講一遍。如果高一高二掉下的內容，這次就一定好好補起來。

2、仔細研究高考真題和高考大綱

如果仔細研究了真題的同學，應該不難發(fā)現(xiàn)：我們高中三年所學的東西，并不是都是高考必考的內容。但是因為每個學生學習能力和要求不一樣，因此老師們會事無巨細全部教一遍，避免萬一考到一些較偏僻的知識點，老師沒有講到。對于你來說，可以圍繞高考必考題型和重點題型，來下功夫。而那些有可能考到的偏知識點，可是少花一點功夫在上面。

有真題和大綱做指導，可以有的放矢，復習起來更有側重點。

3、分知識模塊進行攻克

其實高考中的題型，無非也就那幾個。將每個科目中占據(jù)最主要的模塊，挑出來進行一段時間的專項訓練，相信只要有計劃地進行，整體的成績會有大幅度的提升。

4、制定合理的學習科目重心和節(jié)奏

這個時候，學習也需要結合自己的優(yōu)勢和劣勢，來進行自我定位。比如如果你是理科生，現(xiàn)階段你的語文和英語是弱科，而理綜成績還不錯?？梢詴簳r先將語文英語擱置一邊，先強攻理綜?？傊?，就是暫時需要結合自身情況，有重心復習，當然，這個也需要制定對應的節(jié)奏。比如花多長時間攻克理綜，再花多長時間攻克數(shù)學，都要有自己的安排。

5、掌握快速提分的技巧

高三最后一年要想大幅度提分，除了努力自然是遠遠不夠的，也需要掌握一些能夠速學速用的應試技巧，能夠快速幫你透析解題的關鍵點。大家可以跟那些學霸聊聊學習的秘訣，很多時候，我們需要刷100道題才能總結出來的技巧，很可能人家早就在使用了，這也是為什么我們跟他們有很大的差距。當然這也是可以跟著有經驗的老師討教。

即使你之前的基礎很差，但是通過一些技巧的魔鬼訓練，最后還是能完成逆襲。

6.養(yǎng)成良好的解題習慣

如仔細閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。

部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。

“會而不對”是高三數(shù)學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮。

可結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位學生必備的，以便以后查詢。

不管怎么說，高一高二的時光已經荒廢，但是我們已經沒有時間再去遺憾，唯有追趕和改變。也很喜歡胡適的一句話：怕什么真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜。其實努力的意義，更多時候，是讓自己成為越來越好的自己。

所以，無論結果如何，請盡全力！

高二開始努力學習還來得及么？

謝邀，我來回答

高一打基礎，高二承上啟下，高三開始全盤復習，可見高二的重要性不容忽視；

很多同學在理解上有個誤區(qū)：

高二先輕松一下，要不高三就沒有輕松的時候了。

這種想法非常錯誤，結果就是高二輕松了，到高三也緊張不起來。

一些學生到高三再想努力的時候，發(fā)現(xiàn)為時已晚！

大家好，我是清華大學的張羽蝶，在校業(yè)余時間兼職家教，并用過來人的經驗，陸續(xù)幫助了許許多多名高中生，走出迷茫！

其實，很多童鞋的原因，無外乎上課聽不懂、下課學不會，沒有掌握正確的學習方法，陷入無論多努力，就是學不會的惡性循環(huán)怪圈！來自北大的小邱學長，每日都會有學習技巧、經驗方法、勵志故事等！希望能夠幫助，那些渴望提高的童鞋！

高二的重要性是不言而喻的，通過很多過來人的經驗和教訓，你可以感覺到他們的坦然和后悔，也可以從他們的字句中感受那份幽幽的誠意。

• “高中學習必須要持續(xù)地投入。別在高一時成天在青春期的幻想中參加一些聚會、游玩中度過，到高二就迷茫，高三就后悔，高三才想起努力，奮斗起來太難了！”

• “高一要學會適應、學會學習；高二要學會探究、不隨大流；高三要執(zhí)著，相信困難是暫時的，分數(shù)和名次上升是你的最大樂趣。”

• “高一時哪怕班上倒數(shù)10名，但只要奮斗，達到前15名是很有希望的，我們班這樣的例子不少。”

• “高一、高二也要認真對待學習，為高三打基礎，這樣高三學習才更輕松?！?/p>

• “為什么要失去才懂得珍惜？如果上天再給我一個機會，我還愿意讀一次高三，好好做一做這個時段人生應該做的事－－學習！”

如果把高中三年去挑戰(zhàn)高考看作一次爬山的話，那么高二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待；與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。

它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞相伴的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。但它同時是一個積累的階段。這個時期形成的優(yōu)勢最具有實力。



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均衡發(fā)展高考的錄取依據(jù)是總成績，只要沒有嚴重偏科，即便誰各科都成績平平，在高考中也能取得一個不錯的成績。

在高一一年的學習和考試中，同學們已經初步了解了自己的強弱科目。在高二這個階段，尤其是高二前的暑假，同學們則需要清楚地認識自己的優(yōu)缺點，學得好的科目繼續(xù)保持熱情，不要松懈；學得不太好的科目也不要氣餒，高二這一年你可以慢慢補充知識、夯實基礎。

提前備考不要認為高考就是高三的事情，其實每個階段都是在備考，都是在為高考打基礎，高二尤其如此。

在這個階段，同學們要有意識地吸納、消化知識點，課本中的例題、練習要吃透，這樣才能舉一反三。

強化基礎高二的很多知識是在以后的學習中必須要用到的基礎知識，所以如果發(fā)現(xiàn)高二的部分知識沒有完全掌握，千萬不能等到高三復習的時候再去解決，要盡快補上，使自己高三的學習更加順暢。



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高二階段由于很多同學目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。

目前高二學生中間，有兩種思想：

• 一種是，我已經度過了高一，學校的方方面面我都已熟悉了，離高考還遠，正是可以放松自在的一個時期；另一種是，我已經度過了高一，清楚自己身上還存在哪些不足，還有哪些不利于高考的習慣，思想更成熟了，責任感更強了，沒有高一的幼稚，沒有高三的焦慮，正是增強實力，拋開對手，去拼高考的最佳時期。

兩種認識，天地之別。因此，如果說高二學生間存在競爭的話，成績有差異的話，

一是自控能力，二是高三意識。控什么？控制那些與學校要求、與高考要求不合拍的習慣在你身上滋生蔓延，調控自身的力量去清除那些已有的不良惡習，把生活中每個細節(jié)都轉化成積極向上的因素。

因此，當進入高二經過第一次大考后要反思的，首先是思想上的誤區(qū)、習慣上的謬誤，而不是知識上的漏洞。

從一次考試到下一次考試，除了分析卷子，更重要的是分析自己，找出自己的不良習慣。

“習慣決定命運”，高二絕對應該是一個覺悟的時期。

最近有讀者給學姐留言：我今年高二，上課認真聽講，放學認真完成作業(yè)，每天學到凌晨1點，周末出去補課，我不看電視，不玩手機，不打籃球，我的全部心思都放在了學習上，我以為只要認真，只要努力，就會有收獲。可是成績卻始終停滯不前，而那些每天吊兒郎當?shù)耐瑢W，隨意看看書本，隨便做幾道題，就能名列前茅，師姐，真的是因為我沒有天份嗎。我真的已經足夠努力了！我說：你看過《清北狀元高考攻略》嗎？



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這里有兩個對策，分別針對不同情況的考生：

一、高一打好基礎 高二尋求突破的學生1、正視自我，調整心態(tài)同學們經過了一年的學習，應該已經適應高中的學習環(huán)境和學習方法。此時首先需要做到的，就是根據(jù)高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。

對于基礎較好的同學而言，未來一年的目標是掌握所有知識的基礎題型，首先做到會的東西不錯，能拿分必拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰(zhàn)和突破自我。

2、高一內容，時常復習無論哪科，一般高一都是以基礎知識的學習為主，這部分往往并不難，但是知識點多而細，非?，嵥?。

所以很多同學繼續(xù)學習高二內容的時候，會發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。

在高二階段，基礎較好的同學可以在閑暇時翻看一下高一學過的知識點和例題，做到溫故而知新。

3、新課學習，求穩(wěn)不快高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學在此時的學習，做好預習是必須的。

但同時也要注意，預習不要貪快，要細致地思考章節(jié)的重難點。

基礎題型反復練習，力圖把基礎題型扎實掌握，而不要領略難題偏題。

課后有問題就找老師問，千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時間重新理解。

4、考試習慣，刻意鍛煉進入到高二，要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習慣，而不能把這件事放在高三才進行。

很多同學多年養(yǎng)成的考試習慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時間調整是值得的。

比如考試的檢查，很多同學不習慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用，心里也不踏實；再比如草稿紙的使用，如果草稿紙分題分區(qū)使用，檢查就會快得多；還有的同學喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分拿到才是高效的考試方法。

高二的知識難度大，同時也是學生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學習，對于高中三年來說至關重要。

同學們要提高學習成績，首要的是“我要學”，其次是“拼效率”，最后是“計劃學”，而且學習是一個循序漸進的過程，只要按照這個路徑逐步地改善，相信你一定會成為突破自己的“黑馬”，順利進入心儀的大學！

二、基礎一般但想逆襲的學生如果高一成績不好的你要想在高二突破自己，逆襲成為“尖子生”，也許通過下面三個回合就可能成為一匹令眾人羨慕的“黑馬”！

第一回合：從“落后生”逆襲成中等生高一的你可能懶懶散散、得過且過，或者知識點不牢固，導致成績不上不下...

這時候想要成功逆襲，首先要做的就是心態(tài)上的調整，告訴自己“我要學”！

其次，要明確學習的目的，端正學習態(tài)度，從心底里認識到學習的重要性，自覺地去學習。

最后，要尋找適合自己的學習方法，從基礎知識學起。

第二回合：從“中等生”逆襲到“優(yōu)等生”成績中等的同學整體上學習態(tài)度比較好，有些同學特別努力，可成績卻沒什么提高，這是最讓人心痛的。

學習中等的同學普遍能按老師的要求來學習，有些還加班加點，甚至將吃飯睡覺的時間都用來學習。這種努力學習的精神是成為一名成績優(yōu)秀學生的基礎，但并非全部。

其實這部分同學之所以成績平平或不穩(wěn)定，恰恰是因為太拼時間的緣故，而忘記了拼時間的最終目的是為了提高學習成績，而非單純地花夠多的時間在學習上。

這部分同學，首要的是有合適自己的學習方法和好的學習習慣，保證聽課效果，保證基礎知識的掌握，這樣才可形成一種良性的循環(huán)。

還有些同學平時上課聽懂了，作業(yè)也做得不錯，可是考試時碰到熟悉的題目還好，稍微陌生的題目就會讓他們“雙手投降”，忘記題目都是來自課本的。

這種狀況最重要的原因就是他們太注重知識的記憶，而忽略了知識的總結與系統(tǒng)化，于是在大考時遺忘就多，成績起伏就大。

建議有這種情況的同學，加強總結，形成比較完善的知識體系結構，然后學會精做題和題后思考，形成做題以一當十的效果，這樣你的成績就會穩(wěn)步提高了。

此外，成績中等的同學還要將拼時間的心態(tài)進行小小的調整，切記“努力很重要，但方法更重要”，多借鑒好的學習方法，并及時總結出適合自己的學習方法。

第三回合：從“優(yōu)等生”逆襲到“尖子生”“優(yōu)等生”普遍喜歡學習，并能從學習與解題中找到樂趣，同時又有自己的一套學習方法，但這部分同學卻很難進入“尖子生”的行列，他們之間一個比較明顯的區(qū)別是學習的計劃性不同。

尖子同學普遍的有中長期的學習計劃和短期到一天的學習計劃，而且能保質執(zhí)行，也正是在這種保質保量的計劃學習下，尖子同學比優(yōu)等同學平均每天相對多出了30分鐘的學習時間。

30分鐘時間雖短，但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。

比如說優(yōu)等同學提高語文是有空時就看一下課外書，而尖子同學則是有較固定的每周閱讀量計劃，這種隨機與計劃之間的日積月累的差距就形成差距，而多門功課加起來，30-50分的差距就出來了，于是就區(qū)分出了優(yōu)等同學和尖子同學。

這時候，同學們應該為自己制定科學合理的學習計劃，每天/每周/每月/每學期一點點堅持下去。



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語文

• 1、作文（1）每天堅持鍛煉寫作文提綱，訓練自己的作文審題。

• （2）多讀文章，增加知識儲備。當然，不要耽誤正常學習。

• （3）深入了解1~2個人物的各個方面，建議選擇不太熟知的人物。

• （4）看歷年高考的優(yōu)秀作文，學習它們的篇章布局、論點邏輯、論據(jù)切入、開頭收尾等。

• 2、閱讀（1）現(xiàn)代文閱讀要求多讀，訓練提煉重點、分析材料的能力；現(xiàn)代文閱讀要求多練，培養(yǎng)對句子的感悟與推理能力。

• （2）文言文閱讀要掌握課本中實詞、虛詞的各種用法，同樣要常練，培養(yǎng)文言文閱讀的語感。

• （3）把自己組織的答案和標準答案進行對照，找區(qū)別，了解命題人的思維。

3、基礎知識積累記憶，然后每隔一段時間進行一次總結歸納。

數(shù)學

1、培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力高中數(shù)學不是知識性、經驗性的學科，而是思維性的學科。所以，數(shù)學的學習重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。

2、預習：帶著問題走進課堂，能讓你的學習事半功倍

3、改錯：想要做出完美的作業(yè)是很難的，出錯并認真訂正可以更好地理解、鞏固知識點。

收集你自己做過的錯題，訂正并寫清錯誤的原因，這些材料是屬于你個人的財富，也就是我們所說的錯題本。

4、練習：正視習題的作用，這對于小知識點的查漏補缺是很有效的。此外，做習題還能培養(yǎng)你的答題思路和解題邏輯哦。

5、目標：對于考試成績，給自己定一個能接受的底線，定一個力所能及的奮斗目標。最好是月考為單位定立。

英語

高二英語對學生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎。

1、建立錯誤檔案本每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編。平時和臨考前翻看，加深印象。這里提醒大家，這個是長期積累的過程，高二的你可以以題為導索，分析語法結構和應用點。

2、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)堅持長期閱讀（每天至少2篇以上），趁著暑假讀一些英漢互譯版的報刊、書籍等。把不懂的、陌生詞句寫一寫，加深記憶。

3、養(yǎng)成朗讀背誦的習慣朗讀背誦能夠形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

4、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣高二學生閱讀面擴大，應備一本英漢詞典。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也能隨之不斷擴大。有時候字典也是一本不錯的讀物。

政治

• 【關于系統(tǒng)學習】1、考點要記熟，背熟哲學里的各個原理和方法論，也要熟記經濟常識和政治常識的概念

• 2、關注時事。

• 3、看課本，注重目錄。

• 4、記錄一些常用的時政用語和知識點。

• 【關于答題技巧】1、政治題的背景材料很多，讀題的時候需要從中提煉出一些重要信息，不要被背景材料打亂方向。特別注意設問的話（通常是最后一句），要明確問的是什么。

• 2、保證把自己所想到的標準的，就是一定會正確的答案全部都寫上去，然后才可以把自己沒有把握的答案全都寫上。

歷史

• 【關于系統(tǒng)學習】1、要有“一個歷史”的整體觀點，對重點問題牢記。

• 2、把握歷史思路，理清歷史事件之間的聯(lián)系。

• 3、熟讀課本，看書細致，包括小字批注插圖都要留意。

• 4、歸納相似知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最等；也可以舉例一個時間或一個地點發(fā)生的大事。

• 5、經常復習，復習是鞏固記憶的唯一有效方法。

• 【關于答題技巧】1、注意全面性，在歷史的答題中，涉及的內容可能涉及到古代史、近代史，綜合性比較強，我們一定要考慮一些事例來回答問題。

• 2、答題的時候，一定要在自己的大腦里面，把所有跟課本相關的內容在大腦里面篩選一遍，保證自己的答題不丟分。

地理

• 【關于系統(tǒng)學習】1、要仔仔細細地閱讀課本，掌握課本上的知識點。

• 2、要積極思考，著重培養(yǎng)空間思維能力和發(fā)散思維能力。

• 3、思維嚴密性。掌握共性，注意個性，關注整體，重視局部。

• 【關于地圖】1、多看地圖，邊看邊想邊聯(lián)系，最好能盡可能地與自己所學的知識點相聯(lián)系。每天30分鐘的看圖時間保證讓你收獲匪淺。

• 2、最好能記住各大洲和各大國家的地形圖，及在確定經緯線后可以準確的判斷出地理位置.

• 3、學會在地圖上分析區(qū)域自然問題、環(huán)境問題、能源問題、氣候問題。

• 【關于答題技巧】1、歸納一些答題的角度，自然和社會等方面，常用的結論，以及一些熱點區(qū)域的知識點，如南水北調的利弊等。

• 2、在做自然地理題目時，運用一些基本規(guī)律。

• 3、在做人文地理題目時，掌握課本思路，然后按照思路進行全面分析。

物理

1、重視實驗，在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟。

2、聽講與自學相結合，課前進行預習，上課認真聽，積極思考。

3、定期復習和總結，當天復習與章末復習結合，通過系統(tǒng)有效的復習，對做過的練習題分類，找出對應的解決方法。

化學

1、學會自學教材和歸納總結。

2、學會聽課，做到眼到、心到、耳到和手到。

3、學會質疑。

4、學會記憶。需要準確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住常用的解題方法和基本的實驗操作，然后經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通。

5、注意處理好研究課本與做題的關系。

生物

1、預習：動筆畫出不理解的地方。

2、復習：不斷回顧，溫故知新。

3、利用圖表，善于歸納。教材中有大量的圖表，這些圖表在課后復習時應很好地利用。

4、聯(lián)系實際，學以致用。理解科學技術和社會之間相互關系，理解所學知識的社會價值，并且運用所學的生物學知識去解釋一些現(xiàn)象、解決一些問題。

天分加努力并不等于成功，方法才是關鍵。隨便看看書？隨便做做題？不存在的?；瘜W書里只有50%的題會出現(xiàn)在高考中你知道嗎？他們用了你一半的時間卻比你多學了數(shù)倍的“有用”知識。數(shù)學三年只需要做600道題就能120+你信嗎？他們做通一道題，相當于你沒有頭腦的做了100道題。沒有方法，事倍功半，找到漏洞，事半功倍。

以上就是關于高二學習，我分享給大家的心得，還是那句話，只要你知道努力，就沒有來不及這一說；

高中三年轉瞬即逝，希望大家能夠把握住當下的每一寸光陰，將高考的考卷答的圓滿！

高中生成績不好怎么辦？

數(shù)學： （直接說一些小方法小技巧吧。） 1、記數(shù)學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數(shù)學規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。 2、建立數(shù)學糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。 3、記憶數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論。 4、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數(shù)學學習“互助組”。 5、爭做數(shù)學課外題，加大自學力度。 6、反復鞏固，消滅前學后忘。 7、學會總結歸類?？桑孩購臄?shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類。 語文: 簡單地來說，就