很多父母認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)成績好就萬事大吉了，這種想法正確嗎？

父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績好就萬事大吉，這樣的想法肯定不正確，作為父母應(yīng)該明白成績不能代表一切，很多時(shí)候一個(gè)人的品行才是最重要的，成績并不是決定孩子的關(guān)鍵。

一、成績不代表一切

我們應(yīng)該清楚地知道成績只是代表在學(xué)習(xí)方面的成就，不能代表一個(gè)孩子的全部，如果父母認(rèn)為孩子成績好就萬事大吉，那么一旦出現(xiàn)問題之后就會后悔莫及。我們要知道孩子成長的過程中會遇到很多問題，很多時(shí)候不是用成績就可以擺平，所以不要眼里只有成績的存在。

二、內(nèi)在超越外在

我們要相信每一個(gè)孩子都會有各自的閃光點(diǎn)，不能把成績當(dāng)作衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，畢竟每一個(gè)孩子擅長的東西不一樣。父母應(yīng)該要懂得孩子內(nèi)心的修養(yǎng)才是更加重要，這是成績無法比擬的，需要用心去培養(yǎng)孩子的內(nèi)在，而不是只在乎成績，這樣是會害了孩子的一生。父母把孩子的成績看得過于重要，這樣會形成孩子極端的想法，也會耽誤孩子的其他發(fā)展，會讓孩子沉浸在學(xué)習(xí)的環(huán)境中，對于其他事情毫不在乎。

三、需要全方面發(fā)展

作為孩子應(yīng)該需要全面發(fā)展，這樣才會成為一個(gè)全能型人才，才會更好的生存在這個(gè)世界上。作為父母應(yīng)該要讓孩子知道成績不代表一切，很多時(shí)候還有比成績更值得努力的東西，這樣才會幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛好。

孩子學(xué)習(xí)成績好固然是一件好事情，但是并不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好就不管其他的事情，這樣只會讓孩子走向極端。作為父母應(yīng)該在教育孩子上面懂得為孩子著想，培養(yǎng)孩子其他方面的成績，這樣才會更利于孩子的發(fā)展。

孩子學(xué)習(xí)成績還可以，但是不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常被罰站怎么勸導(dǎo)？

孩子學(xué)習(xí)成績還可以，但是不遵守課堂紀(jì)律，經(jīng)常被罰站怎么勸導(dǎo)？不遵守課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)的孩子，最終有多種發(fā)展途徑，對于家長不管孩子學(xué)習(xí)好還是不好，希望的就是孩子的一種盡力狀態(tài)，所謂的盡力狀態(tài)就是指課堂上認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，接近自己的學(xué)習(xí)能力，然后實(shí)現(xiàn)自己對應(yīng)的成績，即使不能達(dá)到學(xué)習(xí)最好，最起碼也對得起自己的付出，對得起家長的期待。于是乎，家長通過了各種方式來制止孩子的錯(cuò)誤行為，防止他們在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，但其實(shí)更好的方法還是和孩子做朋友，通過語言交流的方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊恍┱{(diào)整，畢竟不是道德方面的問題，不必要通過體罰的方式來完成。

所以我建議家長應(yīng)當(dāng)和孩子經(jīng)常溝通，，了解孩子在學(xué)校里面的行為，甚至可以使用一種學(xué)習(xí)法的方法，也就是說讓孩子在學(xué)校里面認(rèn)真聽講，回家之后當(dāng)一個(gè)小老師把知識點(diǎn)傳授給家長，而家長應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心陪伴孩子，，表演這種角色行為。所有的教育行為對于剛開始入學(xué)的孩子，小學(xué)階段的孩子都非常困難，無論使用哪一種方案都應(yīng)當(dāng)尊重孩子，都應(yīng)當(dāng)相信孩子，都應(yīng)當(dāng)激發(fā)孩子的興趣，激發(fā)孩子的自尊心和自信心。。找到問題的原因不要溺愛也不要嚴(yán)肅的批評；找老師了解情況是不是孩子有什么心事；每個(gè)孩子都是希望自己為中心，都是希望自己優(yōu)秀的，這也是人類的進(jìn)化法則沒有人說我就甘居人后，所以父母也在反思是不是教育有問題，所以孩子才在課堂搗亂吸引注意力。作業(yè)輔導(dǎo)可以自己來也可以請家教，功課還是要做的。

為什么有的家長對孩子不聞不問，學(xué)生反而成績很好？

個(gè)人原因是主要因素。隔壁鄰居的孩子在今年的高考中表現(xiàn)不錯(cuò)。當(dāng)我第一次聽到這個(gè)消息時(shí)，我只是感嘆，心想這孩子可能就考個(gè)普通重本。畢竟，那個(gè)家庭的父母教育方式與普通父母完全不同。他們父母的教育水平相對較低。他們都是小學(xué)生，基本上不關(guān)心他們的孩子。每周在學(xué)校呆6天半。他的父母也定期去麻將館打麻將。對學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定沒有多大幫助。孩子們有時(shí)休息幾天，父母經(jīng)常在家吵架。然而，令我驚訝的是，這名學(xué)生的考試成績超過了全省第一線110多分，他直接被北上廣某所985名校錄取。相反，是另一個(gè)親戚的學(xué)生整天看書。他的父母非常關(guān)心他孩子的教育，并讓他的孩子參加了各種培訓(xùn)班。然而，這位同學(xué)在高考中只得了600多分。我認(rèn)為這種現(xiàn)象很有趣。我不禁對這個(gè)家庭做了一個(gè)小小的調(diào)查和比較。

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)了解，學(xué)習(xí)成績非常好的學(xué)生最初就讀于該市的一所重點(diǎn)高中，他本人也就讀于該市重點(diǎn)高中的尖子班。學(xué)校的實(shí)力還不錯(cuò)。優(yōu)等生的復(fù)讀率一直是100%。然而，這個(gè)學(xué)生在組織之前并不是優(yōu)等生。他只是實(shí)驗(yàn)班的一名普通學(xué)生。即使他進(jìn)入了尖子班，他的高中入學(xué)考試成績也排在班上倒數(shù)一兩個(gè)，但他在高考時(shí)進(jìn)入了年級前五名，很是不錯(cuò)。然而，另一個(gè)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生在高考中得了大約600分。高考前他參加的班是市里一所重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。由此我們可以看出同一所學(xué)校不同班級之間仍然存在差距。

2.個(gè)人原因是主要因素。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法都不同。一些學(xué)生有他們自己的學(xué)習(xí)方法。此外，他們有很強(qiáng)的自律和主動學(xué)習(xí)能力。即使父母通常對他們的孩子視而不見，他們孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?。我鄰居的孩子屬于這種學(xué)生。然而，惡劣的家庭環(huán)境肯定會對孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。我隔壁孩子的父母很少關(guān)心孩子，能取得如此優(yōu)異的成績確實(shí)不容易。

3.學(xué)校教育是家庭教育的補(bǔ)充。不難發(fā)現(xiàn)，在上述自有風(fēng)格中，影響孩子的父母不多，我還必須說，有許多人真的不能教育他們的孩子。雖然我的隔壁鄰居家的孩子的父母很少管學(xué)生，但這也是一種間接的放手方式。學(xué)校補(bǔ)課，學(xué)生在學(xué)校待六天半的時(shí)間。不時(shí)還會有一些勵(lì)志專家、演講專家和心理專家給孩子們講課。在學(xué)校，這些學(xué)生反而可以接受更好的教育。

如果你讀了上面的文章，你就錯(cuò)誤地認(rèn)為這種放手的培養(yǎng)方法是一種好的教育方法。一個(gè)人的成功并不是說復(fù)制就像復(fù)制一樣。孩子們的個(gè)性不同，學(xué)校不同，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況也不同。即使你使用同樣的教育方法，你教的學(xué)生的成績也可能很差。

被班主任勸退了，怎么辦？

班主任是沒有權(quán)利勸退任何一位學(xué)生的，如果孩子是在九年義務(wù)教育之內(nèi)，學(xué)校也沒有權(quán)利勸退或開除學(xué)生！ 這種事已經(jīng)聽說多次了，記得2017年有個(gè)比較轟動的新聞講的也是這件事，因?yàn)閷W(xué)生成績不理想，會影響老師的教學(xué)審核，會拉低學(xué)校的升學(xué)率，所以老師就將此學(xué)生勸退了。但是學(xué)生的家長使用法律的武器為自己的孩子爭取到了繼續(xù)上學(xué)的權(quán)利，最后，那個(gè)學(xué)校的老師和校長都被教育部嚴(yán)如果您的孩子被勸退了也一樣要使用法律的武器，在我國《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。 在現(xiàn)實(shí)中，很多中小學(xué)為了方便管理、提高升學(xué)率等原因，往往對成績不佳、違

學(xué)生很聰明但是不講規(guī)矩，老師應(yīng)該怎么辦？

所有的規(guī)矩都是人來制定的，有很多學(xué)生在日常生活中確實(shí)非常的聰明，但是從來都不講規(guī)矩，在這種情況下并不代表孩子的人品不需要改正。有很多孩子很聰明，但是沒有及時(shí)改正自己的職業(yè)道德，還有在學(xué)習(xí)中的心理思想，這樣在成人之后也是不會有很好的前途。就算是很聰明也要學(xué)會做人的道理，并不代表著孩子聰明就不懂違法的事情。有很多行為在某種程度上還是要更深刻的去理解，而且還要正確的引導(dǎo)孩子。

合理規(guī)矩

簡單的舉個(gè)例子，有很多學(xué)生在班里的成績通常都是名列前茅，可是非常的驕傲，每次在班里都不守規(guī)矩，而且還會欺負(fù)其他的同學(xué)。甚至從來都不會把老師說的話當(dāng)做道理，在這種情況下這樣的孩子真的是需要教育，教導(dǎo)。有一個(gè)很好的成績也代表不了一切，其實(shí)這種孩子他們的心理是有嚴(yán)重的問題。一定要嚴(yán)格的管教，要給孩子形成一個(gè)很好的教育榜樣。

根本不喜歡

大多時(shí)候?qū)W校里有不守規(guī)矩的學(xué)生，老師也是不喜歡的。畢竟這樣的孩子在學(xué)校里經(jīng)常會惹是生非，就算是學(xué)習(xí)成績好，也做不到一個(gè)文明的學(xué)生。本身孩子在學(xué)校里就是去學(xué)規(guī)矩去學(xué)習(xí)的，如果違反了規(guī)矩之后還是要及時(shí)的改正。其實(shí)這樣的孩子背后就是因?yàn)榧议L疏忽，管教老師應(yīng)該及時(shí)的和家長溝通。

熊孩子的背后肯定會有一個(gè)熊家長，有很多孩子在被教育的同時(shí)家長特別的松懈。覺得孩子學(xué)習(xí)成績比較好，就會對孩子非常的放松。這種情況下孩子就很有可能發(fā)生問題，畢竟出入社會之后就沒有人再選擇包容孩子。小的時(shí)候還是要給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，這樣才會懂得感恩社會。如果學(xué)習(xí)成績比較好的話才是人品學(xué)業(yè)兼得，出入社會才能有一個(gè)好的成功。