現(xiàn)在基建已經(jīng)非常厲害了，但很多地方缺小學(xué)、缺中學(xué)、缺大學(xué)，為什么這種事情就那么難實現(xiàn)？

學(xué)習(xí)方法
2024-02-15 17:44:21

現(xiàn)在基建已經(jīng)非常厲害了，但很多地方缺小學(xué)、缺中學(xué)、缺大學(xué)，為什么這種事情就那么難實現(xiàn)？

個人認(rèn)為，

還是資源分配不均，

比如說在上海，廣州這些大城市

怎么可能出現(xiàn)這樣的問題

為什么很多農(nóng)村的中小學(xué)都被關(guān)閉了？

鄉(xiāng)村學(xué)校的衰退，我們每個人可能都看到了。但真實的面對時，還是感覺非常的震驚。一個學(xué)校孩子越來越少，一個村子孩子越來越少，怎能不讓人震驚呢？那么鄉(xiāng)村學(xué)校為什么會衰退的這么快呢？國家均衡了教育，提高了鄉(xiāng)村補貼，為什么還留不住孩子們呢？實際原因非常簡單。
第一：城市化進程的加速，城鄉(xiāng)差距越來越大。現(xiàn)在到處都在進行城市化建設(shè)，大城市越建越漂亮，導(dǎo)致城鄉(xiāng)差距越來越大。農(nóng)村人沒有收入，政府對農(nóng)村的投資力度也有限，所以就算農(nóng)村比以前條件改善了很多，但與大城市比起來，差距還是更大了。以前的農(nóng)村雖然窮，但大城市也不是太繁華，大家的差距沒有像今天這么明顯。
第二：大城市教育發(fā)展太快，鄉(xiāng)村根本追不上。這些年，各地都在打造自己的名校，擴大當(dāng)?shù)氐挠绊懥?。所以我們的名校也越來越多，特別是城市私立學(xué)校的興起，更加速了城市教育的發(fā)展。當(dāng)北京的幼兒園都在學(xué)英語時，鄉(xiāng)村的學(xué)?？赡苓€沒有一個專業(yè)的英語老師。大城市教育在政府的支持下發(fā)展的速度越來越快，鄉(xiāng)村的學(xué)校怎么追也不可能追上。差距已經(jīng)確立了，已經(jīng)沒辦法再縮小了。
第三：農(nóng)村人除了外出打工，沒有別的經(jīng)濟來源。以前的農(nóng)村人基本都在家務(wù)農(nóng)，但現(xiàn)在的農(nóng)村人如果不外出打工，可能沒有任何生活來源。所以目前的農(nóng)村幾乎看不到年輕人，大家都出去打工了。父母在外面干的好的，把孩子也帶出去上學(xué)了。只有一部分父母實在帶不出去的，才在農(nóng)村上學(xué)，就是所謂的留守兒童。這部分孩子是農(nóng)村學(xué)校的主力軍，因為常年沒有父母陪伴，沒有任何家庭教育，所以教育的責(zé)任幾乎全依賴于學(xué)校教師，但教師的能力又是有限的，所以農(nóng)村的教育質(zhì)量始終難以改善！不是人們不愿呆在農(nóng)村，而是不得不外出打工！只有如此，才能保證生活！
第四：人們對教育認(rèn)識的提高，大家比以前更重視教育了。現(xiàn)在人基本都知道了知識是可以改變命運的，所以都在盡力培養(yǎng)自己的孩子！農(nóng)村人當(dāng)然也知道這一點。所以農(nóng)村稍微條件好一點的家庭，都把孩子送到縣城上學(xué)了。只有那些實在送不出的才會留在農(nóng)村繼續(xù)上學(xué)。教育已經(jīng)成了底層人民改變命運的唯一機會了，能抓住的都在盡力抓！
很多人說，鄉(xiāng)村教育的衰退是因為老師，優(yōu)秀教師都走了。實際留在鄉(xiāng)村的未必就是不優(yōu)秀的教師，關(guān)鍵是孩子能走的都走了；有人說，鄉(xiāng)村教育衰退的原因是因為學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)生都走了。實際那么多留守兒童未必就不優(yōu)秀，關(guān)鍵是這些孩子受不到任何的家庭教育的支持。而鄉(xiāng)村之所以留不住優(yōu)秀的教師，留不住那么多的孩子，主要的原因還是城市化進程的速度太快，在歷史向前發(fā)展的大趨勢下，誰能阻擋？誰也阻擋不了？所以我們看到，盡管國家采取了很多措施，均衡教育，提高鄉(xiāng)村教師補貼。但仍然無法阻擋鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生的流失，也不能提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量！
城市化是不可逆轉(zhuǎn)的，我們也不要想著讓城里的孩子再回到鄉(xiāng)村。但鄉(xiāng)村目前的這部分孩子，希望國家一定要留住，無論如何要留住。農(nóng)村沒有了孩子，就沒有了希望！所以提高鄉(xiāng)村教師的待遇和地位刻不容緩，我們一定要讓一部分人心甘情愿扎根在鄉(xiāng)村，只有如此，農(nóng)村教育才會有希望！

中國為什么要在世界各地搞基建，有什么意義？

前段時間《戰(zhàn)狼2》的熱映火了這樣的一句話:有一種速度叫中國救援，有一種感動叫祖國帶我回家。不僅是中國救援讓世界為之驚嘆，中國基建同樣讓世界人民開眼?；ǎ簿褪腔A(chǔ)建設(shè)，中國現(xiàn)在在世界各地搞基建，主要有以下意義:

一是能解決本國的產(chǎn)能過剩，防止產(chǎn)能堆積。眾所周知，中國是一個制造大國，在鋼筋，水泥，混凝土這些方面同樣不落后于其他服務(wù)類產(chǎn)品。那么如此多的產(chǎn)能，僅僅靠國內(nèi)的市場是不能夠運轉(zhuǎn)開來的，很可能會造成巨大損失甚至影響社會穩(wěn)定。所以我們就把目光放在國外市場，我們不僅出原料，出物資，還出技術(shù)，出人力，這樣的話，既能解決我國大量勞動力無處可去的問題，又能夠促進本國的經(jīng)濟發(fā)展，防止產(chǎn)能堆積。

二能增進與世界上其他國家之間的友好往來，并促使人民幣國際化。中國現(xiàn)在發(fā)展的“一帶一路”戰(zhàn)略沿線國家多為發(fā)展中國家，基礎(chǔ)建設(shè)較為落后，他們也想要改進自己本國的基礎(chǔ)建設(shè)，可是又缺乏相應(yīng)的資金等，那么我國就充當(dāng)了這個建設(shè)的角色，我們幫你們造基建，你們只需要進行交易即可。這樣一來，“一帶一路”就為人民幣國際化提供了一個非常好的平臺。我們中國也同樣能夠增進與世界上其他發(fā)展中國家的友好往來，進一步提升我國的國際影響力。

三能為中國產(chǎn)品進軍海外打開市場，要想富，先修路。在中國基建的強大影響下，不僅為促進本國發(fā)展，還為當(dāng)?shù)卮碳ち讼M。在中國的基建幫助下，工程質(zhì)量好，造價還低，那別國自然是對中國抱有好感的，這時候，再引進中國的其他產(chǎn)品，像電子，汽車，食品等，外國的友人們自然也就會優(yōu)先選擇中國產(chǎn)品了。

在世界各地造基建，這是一個雙贏的事情，同時能助力國際扶貧這一行動，又能讓我國在國際上的地位邁上一個新的臺階。

為什么一個地方的大學(xué)比較少，而中小學(xué)特別多呢？是不是意味著讀大學(xué)的人是少數(shù)，中途有人落后輟學(xué)了？？

不是的，這是教育不均衡造成的，過去我們國家對此關(guān)注不是特別多，但是現(xiàn)在越來越多的人開始意識到這個問題。

內(nèi)蒙年薪60萬招中小學(xué)教師，當(dāng)?shù)氐母哔|(zhì)量人才為何如此短缺？

內(nèi)蒙年薪60萬招中小學(xué)教師，當(dāng)?shù)氐母哔|(zhì)量人才為何如此短缺

近日，鄂爾多斯的一則招聘信息引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注，以年薪60萬的薪資招聘北大，清華的畢業(yè)生當(dāng)中小學(xué)教師。這一事件迅速在網(wǎng)上發(fā)酵，引起了網(wǎng)友的熱議。如此高薪在一些大城市都非常少見，這樣的薪資也羨煞了非常多的網(wǎng)友。身處內(nèi)陸的內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)馗哔|(zhì)量人才一直都非常短缺，因此每年不得不花費重金來聘請其他地方的高質(zhì)量人才。

內(nèi)蒙古高質(zhì)量人才短缺在我看來主要有以下幾個原因：首先是內(nèi)蒙古本身的條件對于人才的吸引力比較小，很多剛出社會的大學(xué)生普遍都希望去大城市或者是經(jīng)濟發(fā)達的地帶去發(fā)展，他們的第一目的地是北上廣深這類城市，這類城市基礎(chǔ)設(shè)施比較完善，經(jīng)濟也相對較發(fā)達，對于人才有非常大的提升作用，而內(nèi)蒙古身居內(nèi)陸，經(jīng)濟本身就不發(fā)達，基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，與當(dāng)下人才所向往的地方存在很大的差距，生活條件和生存環(huán)境都沒有其他沿海城市條件優(yōu)越，在這種環(huán)境下即便是開出高薪也很少有人能夠常駐，留不住人才。

再者就是當(dāng)?shù)氐母哔|(zhì)量人才內(nèi)部吸收比較少，內(nèi)蒙古的教育水平在全國的排名是比較靠后的，當(dāng)?shù)氐闹咝７浅Ｉ?，遠沒有其他地區(qū)的高校教育水平高，在這樣的環(huán)境下，多數(shù)家長都選擇把自己的孩子送往其他教育水平比較好的地區(qū)，留在本地的是少數(shù)；雙重作用下，很多內(nèi)蒙古學(xué)子外出之后就在當(dāng)?shù)芈鋺簦苌倩貋戆l(fā)展。