高考還可以復(fù)讀嗎？

目前為止，各省市都沒有出臺(tái)2022屆高考考生不能復(fù)讀的規(guī)定，但卻出臺(tái)了一系列政策，限制了復(fù)讀生的選擇。 比如重慶、貴州、云南、四川等省份已經(jīng)明確表示：從2021屆高考生開始，省內(nèi)所有公辦高中不再允許招收復(fù)讀生。 02 新高考變化分析 現(xiàn)從考試科目、難度和招生范圍的變化分析如下： 新政考試科目改革：語文、數(shù)學(xué)、外語三科必考；物理、歷史二選一；化學(xué)、生物、政治、地理四選二。 新政給應(yīng)屆高考生提供了更多選擇，對(duì)往屆生來說，理科就選語數(shù)外物化生，文科就選語數(shù)外史地政，這既能保持前期一年的復(fù)習(xí)優(yōu)勢(shì)，又能避開一定的競(jìng)爭(zhēng)壓力，是完全有利且可行的。 新高考教材的要求核心素養(yǎng)未變，考試大范圍、大方向未變，更注重

高考復(fù)讀生只能選擇復(fù)讀學(xué)校嗎？可以留在原來的學(xué)校嗎？

高考復(fù)讀生是可以在原學(xué)校復(fù)讀，也可以在其他學(xué)校復(fù)讀，還可以在家自學(xué)、來年報(bào)考普通高考。

如果原來就讀的高中有復(fù)讀班，可以直接進(jìn)入該校的復(fù)讀班學(xué)習(xí)；如果沒有，但是學(xué)校愿意接受在應(yīng)屆班中學(xué)習(xí)，也可以留存原學(xué)校。如果既沒有復(fù)讀班，又不愿接收，就不能在原校學(xué)習(xí)，只能進(jìn)入別的學(xué)校了。

復(fù)讀生心理困境

1、自我效能感因素：個(gè)體對(duì)自己能否利用所擁有的知識(shí)、技能成功完成工作、任務(wù)的自信程度。它受個(gè)體過去行為結(jié)果和成敗經(jīng)驗(yàn)的影響。復(fù)讀生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑心理，在學(xué)習(xí)和考試上的自我效能感不高。

2、情緒情感因素：經(jīng)常波動(dòng)的消極的情緒情感容易使人心境壓抑、焦慮、注意力分散，不利于學(xué)習(xí)和考試，同時(shí)由于情緒情感具有感染性，還會(huì)使他們產(chǎn)生關(guān)于自己的消極評(píng)價(jià)。

3、思維、認(rèn)知方式因素：復(fù)讀生對(duì)于自己過去的失敗經(jīng)歷、面臨的不利處境及將來可能出現(xiàn)的一些難以預(yù)料的情況等消極情況的認(rèn)知往往表現(xiàn)出以偏概全、絕對(duì)化、孤立化的特點(diǎn)，并產(chǎn)生一些不合理的信念。

現(xiàn)在高中可以復(fù)讀嗎？

可以，截止2021年7月份，各省份都沒有出臺(tái)2021屆高考考生不能復(fù)讀的規(guī)定。

但是從2018屆起，高一新生文理不分科，對(duì)于文理不分科的學(xué)生來說，很難在考試中取得優(yōu)勢(shì)，高考大綱每年都有變化，學(xué)生也未必能適應(yīng)復(fù)讀的情況。很多省份在2018年，取消了文理分科都實(shí)行了新高考高考都將實(shí)行3+3高考模式。在新高考模式下，復(fù)讀生也會(huì)面臨一些新的挑戰(zhàn)。

雖然目前各省份高考改革方案都已經(jīng)陸續(xù)開始實(shí)施，但高考改革方案的實(shí)施應(yīng)該不會(huì)影響到考生的復(fù)讀，復(fù)讀不會(huì)被禁止，各省份會(huì)出臺(tái)相應(yīng)的復(fù)讀政策。

對(duì)于復(fù)讀生來說，不要忽視新高考的一些相關(guān)政策，它很有可能影響到考生的復(fù)習(xí)和報(bào)考。

選擇復(fù)讀時(shí)也需要對(duì)學(xué)生的心理情況進(jìn)行合理估計(jì)，防止出現(xiàn)復(fù)讀反而不如直接走的情況。

考生復(fù)讀注意事項(xiàng)

1、復(fù)讀生要根據(jù)實(shí)際情況，畢竟高考改革之后，復(fù)讀的形式可能也會(huì)發(fā)生改變，要知道復(fù)讀對(duì)自己有沒有好處，如果有好處，你可以選擇復(fù)讀，但是對(duì)自己提高成績(jī)沒有幫助，就不要復(fù)讀了，因?yàn)榭赡軙?huì)對(duì)復(fù)讀生有一些政策。

2、高考復(fù)讀生在備考的時(shí)候承受的心理壓力比較大，所以在高考復(fù)讀的過程中應(yīng)該注意不要給自己太大的壓力，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)，只有保持積極的心態(tài)才能更好的提高成績(jī)，并且在復(fù)讀的過程中參加模擬測(cè)試的時(shí)候成績(jī)下降是正常的事情，大家應(yīng)該合理看待，并且分析失敗的教訓(xùn)，從中獲取更好的經(jīng)驗(yàn)。

2021高中可以復(fù)讀嗎？

能復(fù)讀。一直到現(xiàn)在，國(guó)家也沒有出臺(tái)關(guān)于2021年高考復(fù)讀的政策，這種情況，基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的，而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。

一般情況下，新高考中選考科目的等級(jí)賦分對(duì)于大多復(fù)讀考生來說也不太友好。比如，原來的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對(duì)象主要為學(xué)霸們，故競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

高中復(fù)讀注意事項(xiàng)

高考成績(jī)不理想是多種原因的綜合反映。改變這種狀況不會(huì)一蹴而就，必須從抓基礎(chǔ)知識(shí)開始，建立系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，剖析重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，深刻掌握各知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，堅(jiān)決克服“一看就懂，一答就錯(cuò)，一看就煩，不求甚解”的浮躁情緒。

全方位提高應(yīng)試能力。明確考綱，把握高考方向，注意高考信息，打破陳舊復(fù)習(xí)套路，加強(qiáng)復(fù)習(xí)針對(duì)性。把握各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，注重解題的思想方法，總結(jié)歸類，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化時(shí)效性，規(guī)范性，全方位訓(xùn)練思維能力，拓寬視野，提高學(xué)科綜合能力。

高考復(fù)讀生是否應(yīng)在原學(xué)校復(fù)讀，可不可以在其他學(xué)校復(fù)讀？

高考復(fù)讀生是可以在原學(xué)校復(fù)讀，也可以在其他學(xué)校復(fù)讀，還可以在家自學(xué)、來年報(bào)考普通高考。 如果原來就讀的高中有復(fù)讀班，可以直接進(jìn)入該校的復(fù)讀班學(xué)習(xí)；如果沒有，但是學(xué)校愿意接受在應(yīng)屆班中學(xué)習(xí)，也可以留存原學(xué)校。如果既沒有復(fù)讀班，又不愿接收，就不能在原校學(xué)習(xí)，只能進(jìn)入別的學(xué)校了。 復(fù)讀生心理困境 1、自我效能感因素：個(gè)體對(duì)自己能否利用所擁有的知識(shí)、技能成功完成工作、任務(wù)的自信程度。它受個(gè)體過去行為結(jié)果和成敗經(jīng)驗(yàn)的影響。復(fù)讀生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑心理，在學(xué)習(xí)和考試上的自我效能感不高。 2、情緒情感因素：經(jīng)常波動(dòng)的消極的情緒情感容易使人心境壓抑、焦慮、注意力分散，不利于學(xué)習(xí)和考試，同時(shí)由于情緒情感具有