平頂山一老師揪學(xué)生頭發(fā)致皮骨分離，體罰事件層出不窮的原因是什么？

校園體罰事件一直很值得大家關(guān)注的事情，因?yàn)槔蠋燇w罰孩子，毫無(wú)根據(jù)毫無(wú)道理，僅僅是因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話，惹了老師心煩，在平頂山的一所學(xué)校，有一位老師就因?yàn)轶w罰學(xué)生，而惹上了大事，老師瘋狂的狠揪學(xué)生頭發(fā)，導(dǎo)致這個(gè)學(xué)生的皮骨分離，這位學(xué)生去醫(yī)院后，已經(jīng)傷的很重了，而這位老師，體罰學(xué)生的理由很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)閷W(xué)生上課說(shuō)話，所以這位老師一生氣就拽著學(xué)生的頭發(fā)，把孩子拖到了講臺(tái)上，當(dāng)時(shí)這位孩子就感覺(jué)頭很痛了，而這位老師也真的是很過(guò)分了。

學(xué)生不聽(tīng)話，老師就體罰，這樣的邏輯是完全不對(duì)的

為人師表，最重要的就是要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，而不是把孩子當(dāng)做出氣筒，認(rèn)為打他們兩下，罵他們兩下沒(méi)有事情，這位平頂山老師之所以會(huì)把學(xué)生打成重傷，就是太肆意妄為了，做老師，不懂得用言語(yǔ)去與和孩子溝通，動(dòng)不動(dòng)就上手，這不該是一個(gè)教師所為，而這位老師，在學(xué)生發(fā)生了這樣的情況后，在20天后，才被學(xué)校停職，看得出學(xué)校對(duì)這件事，并不十分重視，而是覺(jué)得事情并沒(méi)有那么大。

學(xué)生的人身權(quán)益，到底該由誰(shuí)來(lái)保護(hù)

我在小學(xué)時(shí)期，有一個(gè)語(yǔ)文老師就很喜歡體罰學(xué)生，她是一個(gè)女老師，最喜愛(ài)用她的尖頭皮鞋去踹學(xué)生，男女生都被這位囂張的老師踹過(guò)，而這位老師的行為，后來(lái)被學(xué)生家長(zhǎng)知道了，家長(zhǎng)們聯(lián)名去找了校長(zhǎng)，要求開(kāi)除這位老師，當(dāng)時(shí)這位老師原本處在能夠升職做主任的時(shí)期，而此事一出，她被降職停課，一切美好的計(jì)劃都泡湯了。

從某種角度來(lái)看，老師打孩子似乎是理所當(dāng)然，家長(zhǎng)把孩子交給老師學(xué)校，就是讓他們?cè)撛趺垂茉趺垂?，但現(xiàn)在的時(shí)代不同，老師打孩子，是犯法，是體罰，需要學(xué)校都能夠予以重視，不要再犯類似的錯(cuò)誤了。

脫高跟鞋打小學(xué)生那個(gè)河南女教師怎么處理了？

14日，一段女教師用鞋輪流敲打?qū)W生手掌的視頻在網(wǎng)上流傳。記者獲得的一份相關(guān)視頻時(shí)長(zhǎng)4分1秒。視頻中，一位穿白襯衣、黑裙子的女老師光腳站在操場(chǎng)上，用手中的高跟鞋用力拍打七八個(gè)學(xué)生的手掌。其中一個(gè)男生不住哭泣，沒(méi)有伸出手掌。該老師見(jiàn)狀，用腳踢其身體，同時(shí)說(shuō)："不想挨打你為啥不聽(tīng)話？”

14日下午5時(shí)許，鄭州市教育局發(fā)布通報(bào)稱，14日上午，新密市教育體育局接到曲梁鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于該鎮(zhèn)小博士學(xué)校(全日制民辦學(xué)校）教師李某某體罰學(xué)生的報(bào)告，并觀看了視頻，立即成立調(diào)查組，負(fù)責(zé)該事件的調(diào)查處理及善后事宜。

經(jīng)初步調(diào)查，事情經(jīng)過(guò)是：2017年9月27日上午，小博士學(xué)校二四班班主任李某某，因該班學(xué)生前一天晚上就寢時(shí)有人說(shuō)話，早操后就把說(shuō)話的八個(gè)學(xué)生留在操場(chǎng)，用自己的皮鞋打?qū)W生手掌，該過(guò)程被實(shí)習(xí)教師孫某某拍下視頻。事情發(fā)生后，教師未向?qū)W校報(bào)告，也未向教育管理部門(mén)報(bào)告，被打?qū)W生國(guó)慶節(jié)放假期間未向家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)也未發(fā)覺(jué)。10月14日上午，孫某某將視頻發(fā)至微信群（該教師已于10月9日辭職）。

通報(bào)表示，新密市教體局關(guān)于曲梁小博士學(xué)校處理如下：

一、責(zé)令小博士學(xué)校對(duì)該校涉事教師李某某進(jìn)行解聘，禁止其今后進(jìn)入教師隊(duì)伍，其涉法行為交由公安部門(mén)進(jìn)行處理，目前，公安部門(mén)已介入調(diào)查。

二、責(zé)令小博士學(xué)校即日起停止招生。

三、責(zé)令小博士學(xué)校立即做好學(xué)生、家長(zhǎng)的安撫工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿，曲梁鎮(zhèn)中心學(xué)?？蓞f(xié)助分流到其他學(xué)校。

四、在新密市教育系統(tǒng)內(nèi)開(kāi)展師德師風(fēng)大檢查活動(dòng)，舉一反三，杜絕此類事件再次發(fā)生。

五、對(duì)新密市民辦學(xué)校進(jìn)行集中整頓，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。

處理的比較及時(shí)，希望能夠安撫好學(xué)生，安撫好家長(zhǎng)。

教師飛踹掌摑女生被開(kāi)除，教師體罰為何屢禁不止？

教師飛踹撐摑女生被開(kāi)除 ，教師體罰為何屢禁不止 ？

做過(guò)學(xué)生或者正在做學(xué)生的我們廣大網(wǎng)友都知道 ，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)遭到老師們的責(zé)問(wèn)，有的時(shí)候甚至是責(zé)罰。大多時(shí)候都是因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完 ，又或者是因?yàn)槲覀兊目荚嚊](méi)有達(dá)到老師的要求的分?jǐn)?shù) 。有的學(xué)生會(huì)默默地接受老師的口頭責(zé)罵 ，但有的學(xué)生又忍受不了 ，因此就會(huì)與老師發(fā)生口角爭(zhēng)斗 ，而有的老師因?yàn)槠獠缓?，于是就發(fā)生了開(kāi)頭我們所說(shuō)的那一幕。

一名教師和女學(xué)生在發(fā)生口角爭(zhēng)斗了過(guò)程中，那名教師首先是先推了女孩一把，之后你還不服氣地推了回去，他直接就是一飛腳踹在女孩的身上，女孩直接被踹飛了出去！在斗爭(zhēng)中可以明顯的看到女孩不是老師的對(duì)手，首先它們的體型就有著明顯的對(duì)比。然而這位施暴的老師，因?yàn)樗蛔袷芈殬I(yè)規(guī)則，被辭退了。

為什么有很多的教師因?yàn)閷?duì)學(xué)生施暴而被辭退 ，然而教師體罰這些事情卻層出不窮呢 ？
首先或許是他們?cè)谒麄兊穆殬I(yè)上有了過(guò)大的壓力，學(xué)校可能要求他們讓學(xué)生要達(dá)到多少多少的成績(jī)，然而他們可能因?yàn)閷W(xué)生不爭(zhēng)氣，然而對(duì)學(xué)生的怨恨積累的就越來(lái)越多，最后也變演變成了
教師體罰這一惡劣的行徑。

在此小編想說(shuō)的是，作為一名人民教師，首先要做的就是能控制住自己的情緒，畢竟自己是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該要把學(xué)生們引導(dǎo)向美好的方向發(fā)展，做到以身作則，而不是被情緒所牽制著。我們應(yīng)該也要多體諒一下學(xué)生們的難處，學(xué)校也應(yīng)該及時(shí)的向教師們開(kāi)展指導(dǎo)工作，不要給他們施放大的壓力。
作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該要多體諒老師的難處。盡量不要與老師們發(fā)生口角爭(zhēng)斗，我們要做到尊師愛(ài)友?；蛟S是老師們錯(cuò)了，但是我們應(yīng)該要等老師們冷靜下來(lái)之后，心平氣和的找他們解釋，我相信這樣的話所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。

葉縣保安鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)孟慶德

三腳踹倒九齡童―記葉縣教師打?qū)W生事件調(diào)查 三農(nóng)新聞網(wǎng)訊（記者袁洋 聶建軍 曹珊）“老師別再打我了，我想上學(xué)?！比~縣保安鎮(zhèn)村民蔣彥霞在深夜被兒子睡夢(mèng)中的哭喊聲驚醒。蔣彥霞在保安鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)的九歲兒子呂繞梁在9月3日被該校政教處主任陳金材連踹三腳致傷至今無(wú)法從噩夢(mèng)中解脫。 新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)兩天即9月1日晚，保安鎮(zhèn)中心小學(xué)五· 四班學(xué)生呂繞梁回宿舍睡覺(jué)。他發(fā)現(xiàn)住在其下鋪的三年級(jí)學(xué)生是個(gè)女孩子。第二天，呂繞梁回家就把此事告訴了母親蔣彥霞。蔣彥霞將信將疑問(wèn)鄰居楊老師（中心小學(xué)三年級(jí)老師），楊老師否認(rèn)有女生住在呂繞梁的宿舍。這原本是一件很不起眼的小事，或者它原本就不算個(gè)事。可隨著時(shí)間的推移卻引出了一個(gè)大事件

職校女生要男老師掌摑飛踹，該教師違反了哪些職業(yè)道德？

職校女生要男老師掌摑飛踹

5月8日西安鐵道技師學(xué)院發(fā)生了一起學(xué)校的女學(xué)生被男老師掌摑飛踹的事情，5月9日學(xué)院發(fā)出申明，表示已經(jīng)將這么老師作了開(kāi)除處理。

事情是這樣的，學(xué)校的一名女學(xué)生，在日常中經(jīng)常對(duì)學(xué)校校規(guī)不遵守，5月8日這名學(xué)生遲到了，班主任老師對(duì)這名學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，據(jù)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生表示，在老師教育她的過(guò)程中，這么女生先開(kāi)口罵老師，而且罵的非常難聽(tīng)，最后老師被罵的生氣的失去了理智，將這么女學(xué)生打了一耳光，然后用腳踹了出去。

學(xué)校通報(bào)中說(shuō)這名老師違反了教師的職業(yè)道德，是對(duì)的。

教師的職業(yè)道德包括

①愛(ài)國(guó)守法（基本要求）②關(guān)愛(ài)學(xué)生（師德靈魂）③愛(ài)崗敬業(yè)（本質(zhì)要求）④教書(shū)育人（教師天職和道德核心）⑤為人師表（內(nèi)在要求）⑥終身學(xué)習(xí)（教師專業(yè)發(fā)展不竭動(dòng)力）

在這名老師的做法中，違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)道德。

在這這名老師沒(méi)有給與學(xué)生足夠的關(guān)懷，和學(xué)生家長(zhǎng)多多溝通學(xué)生的情況，在這名學(xué)生多次犯錯(cuò)的情況下，應(yīng)該結(jié)合家長(zhǎng)和學(xué)校的影響，一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

這名老師在這次事件中，沒(méi)有誨人不倦，因材施教，學(xué)生的平行存在問(wèn)題，應(yīng)該耐心引導(dǎo)，而不是被學(xué)生激怒將學(xué)生掌摑飛踹

這次事件中老師沒(méi)有做好為人師表的表率，這樣的行為不能作為學(xué)生的榜樣，是比較偏激的，不好的表率。

但是寫(xiě)這些的時(shí)候真的心情特別復(fù)雜，現(xiàn)在的孩子真的很難教，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，讓孩子們?cè)谇啻恒露臅r(shí)候接觸了太多的信息，她們分辨不出好壞，但是真的只有老師真的在乎這些學(xué)生，才會(huì)真的去關(guān)心學(xué)生，不然不聞不問(wèn)豈不是對(duì)老師也好，對(duì)學(xué)生也好。

事情的經(jīng)過(guò)已經(jīng)經(jīng)過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)的老師和學(xué)生們還原了，這位被開(kāi)除的老師確實(shí)在這件事中做事不當(dāng)，畢竟社會(huì)總是對(duì)老師的要求比較高的，現(xiàn)在的學(xué)生真的是有點(diǎn)無(wú)法無(wú)天，希望孩子們多學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)尊師重道，尊老愛(ài)幼。

這名出口成臟的女生上技校應(yīng)該年齡也是不大的，真的希望這些孩子們都能得到好的教育，可以有個(gè)性，但是不能沒(méi)底線。老師違反了職業(yè)道德，有教育局、學(xué)校處罰他們，學(xué)生違反了社會(huì)道德，是沒(méi)有什么來(lái)處罰他們的，希望在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)和學(xué)校多對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，不要到了社會(huì)讓孩子遭受社會(huì)的毒打。