網(wǎng)絡弊大于利，我是二辯，給點問題啊

一辯： 網(wǎng)絡是一個虛擬的空間，它的方便，快捷，靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現(xiàn)改變了我們的傳統(tǒng)方式的思想方法，在我們的生活中給予我們極大幫助，這一點我們反方無可否認。 但是，網(wǎng)絡帶來更多的則是 1.網(wǎng)絡成癮帶來心理和軀體疾病 2.使在校生學習成績下降 3.引發(fā)社會難題等。 所以，我方認為網(wǎng)絡弊大于利。 二辯： （是的，網(wǎng)絡具有必要性，實用性和現(xiàn)實性。）但是，網(wǎng)絡同樣擁有各種黑色陰影。給大家舉個網(wǎng)絡游戲的例子吧! 沉迷網(wǎng)絡游戲 危害身心健康成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡游戲；17∶00，晚飯在網(wǎng)吧

辯論賽:網(wǎng)絡利弊正反方臺詞

正方：

主席，各位同學，老師和對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網(wǎng)絡越來越強烈的介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。我方堅信，中學生上網(wǎng)，利大于弊！我將從三個方面來闡述我方觀點！首先第一點是必要性，網(wǎng)絡世界資源共享，它就像是一個聚寶盆，一座取之不竭的知識金山！

誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得到！網(wǎng)上名校，網(wǎng)上交友，網(wǎng)上郵件，網(wǎng)上購物，這些早已滲透到了我們的生活之中！使生活工作和學習邊的更加便利，網(wǎng)絡使世界變成了一個地球村！

其次第二點是實踐性，網(wǎng)上可以實踐我們中學生在平時生活中得不到的資源！然后是實用性，因為鄧小平同志說過：“計算機要從娃娃抓起！”可見，網(wǎng)絡對于我們中學生是多么的重要！所以我方堅決認為，對于中學生來說，網(wǎng)絡，利大于弊！

網(wǎng)絡催化新生力量，使中學生的現(xiàn)代觀念更強、能力更高。在學習觀念、效率觀念、全球意識等方面得到更好地體現(xiàn)。網(wǎng)絡使中學生以最快的速度，讓學生的接受新事物所以說，網(wǎng)絡對于中學生來說是利大于弊的!?

可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

網(wǎng)絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”...如果上了網(wǎng)，網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有，學生就可以任意選擇。鼠標一點，大千世界便盡收眼底！中學生上網(wǎng)是多么重要啊！

反方：

各位同學，老師，評委，大家好！我是反方一辯王家天。剛剛對方辯友大談網(wǎng)絡方便，而網(wǎng)絡方便后帶來的是什么呢？網(wǎng)絡有網(wǎng)絡教育，但網(wǎng)上教育那只不過是商家炒作的一個手段而已！

你見過幾個人在網(wǎng)上學到過東西呢？難道那么多的狀元都是在網(wǎng)上學習，才取得優(yōu)異成績的么？你錯了！而網(wǎng)絡在我們生活中扮演的是怎樣的角色，是受害者，網(wǎng)絡無時無刻不毒害著我們中學生的心靈！

我奉勸您一句話，對中學生上網(wǎng)不要霧里看花，我愿借對方一雙慧眼，吧網(wǎng)絡的利弊看得清清楚楚，明明白白，真真切切！從量上說，目前中學生上網(wǎng)有三個難以解決的問題，第一類是網(wǎng)上安全問題，主要是指網(wǎng)上黑客病毒和網(wǎng)上詐騙等；第二類是指傳播色情暴力和仇恨等不良信息；第三類是形形色色的信息污染和垃圾！

就在對方辯友慷慨激昂的短短幾分鐘陳詞里，全球就早已有300明中學生陷入網(wǎng)癮綜合征不能自拔！難道，這就是你認為的網(wǎng)絡利大于弊么？所以我方堅決認為：網(wǎng)絡對于中學生來說，弊大于利！

請臺下贊同我方觀點的同學、家長和老師們給予我共鳴的掌聲！網(wǎng)絡的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀，造成中學生心理不健康！網(wǎng)絡到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。

因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導致中學生對網(wǎng)絡的極度迷戀。男性中學生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡性心理障礙的多發(fā)群體。

患者因為將網(wǎng)絡世界當作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫做“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”的中學生心理疾??！擁有一個陽光的心靈，讓我們，走出網(wǎng)絡！

擴展資料

辯論賽的注意事項：

1、準備大量能支持你這個論點的論據(jù)。

2、設置陷阱，誘導對方踩進謬論的圈套。比如設一個陷阱，然后假設對方的回答情況，根據(jù)不同情況再設置陷阱，然對手逐步走向謬誤（這個很困難，但確實是必殺技）

3、假設你是反方，你會如何辯論？然后一一駁倒就可以了。

4、及時抓住對方的謬誤并將其放大。

中學生上網(wǎng)利大于弊的辯論詞

正方一辯：謝謝主席！各位老師、同學、對方辯友，大家好！ 人類將步入信息時代，網(wǎng)絡越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。中學生上網(wǎng)到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。我將從4個方面來闡述我方觀點： 1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說：\"計算機要從娃娃抓起\"。 2.實用性。網(wǎng)絡

上網(wǎng)弊大于利辯論，我是2辯，求幾個尖銳的反駁問題。好的加分

一，互聯(lián)網(wǎng)對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的”網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。 二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學業(yè)。與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的

辯論：中學生上網(wǎng)弊大于利 怎樣反駁

我方堅信：中學生上網(wǎng)利大于弊。除了課堂上論述的觀點外，我將補充闡述我方觀點： 1.必要性。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度迅速發(fā)展，未來的世界是網(wǎng)絡的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的中學生們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質(zhì)。而因特網(wǎng)恰恰適應了這個要求。鄧小平同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。更何況是中學生呢？ 2.實用性與共享性。網(wǎng)絡世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快